创新中考作文

立异中考作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是经由人的思惟考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家顿的立异中考作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

立异中考作文1

在一次鼓励立异的讲演会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的熟悉，各抒己见。这样，一道题得出了不同谜底。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，谜底是丰硕多彩的。没有立异，谜底就会笼统单调;没有立异，世界就不会丰硕多彩;没有立异，社会就不会发展提高。

立异是丰硕糊口的手段。没有立异，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下糊口一辈子;第一架飞机还没有泛起，人们要经由几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地;没有立异，社会便不会如斯现代化，人们之间的联系也不会如斯紧密。立异对于我们来说是何等的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾说过： 美是糊口，美是立异。 这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的糊口。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃立异呢?立异是糊口走向夸姣未来的重要保证，是社会发展的源泉。

立异是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相立异。不立异就会落伍，不立异就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快立异的脚步要使立异落实到社会每个行业、每个角落。教育要立异，改革要立异，科技要立异。我们应当斗胆勇敢实践，勇于探索，克服前边道路上的种种难题和挫折，向立异这个方向迈进

我们的糊口需要立异，我们的社会需要立异，我们的国家和民族需要立异。没有立异就没有丰硕多彩的物质世界。我们要在立异中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的谜底那样，实在谜底本是丰硕多彩的，若是只能得出一种谜底，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思惟僵化，是不是被局限在框框里了。因此，立异还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。

立异中考作文2

角度，就是写文章的起点。从什么角度立意，从哪个角度表现主题，对写好作文，至关重要。从一个崭新的角度行文成篇，就能获得别有洞天、柳暗花明的艺术效果。详细说来，可从以下两点考虑。

一、角度小巧。它包含两方面内收留，一是“小”，从小处着墨，便于行文，收留易写好;二是“巧”，角度上灵巧高明，超过平常，文章便会胜人一筹。例如，北京市有一位考生写的应试作文《从拿筷子谈起》，角度就具有小巧的特点。标题问题是议论式的.，行文却采用记叙方式，记叙之中又不乏说理内收留，这是“巧”;“拿筷子”是日常糊口现象，是中国人吃饭的一个常见动作，以此作为话题，作为文章内收留，这是“小”。请看其中的一段文字：“我赞同地说：‘对，实在拿筷子与用刀叉是没有雅俗之分的，只不外是一种习惯，一种需要而已，而有些人以为外国什么都好，天然也就以为用刀叉的外国人就是雅了!我们使用筷子，能锻炼人的大脑与手的灵巧，外国人想用还不会哩!’我的话，引起了强烈热闹的掌声。”这段文字，小中见大，观点十分明确，很有说服力。

二、角度翻新。在旧的基础上变化出新的内收留来，它也包含两方面的内收留：一是旧的基础，文中要有这种内收留的交代和先容，但它是次要的，文字应少，一般用于开头，以形成铺垫;二是翻出新意，这是文章的重点，是主体部门，是角度转换出新的主要内收留。这种情况，多用于论说文。例如，浙江省有一位考生在《伯乐看过的就是千里马吗》这篇中考应试作文中，就采用了这种写法，请看其中的一段文字：“‘伯乐’看过的就是千里马吗?非也，事情并没有这么简朴。现在不少‘伯乐’睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为‘千里马’。何况又有不少‘伯乐’都是假的，更别说‘千里马’了。”这段文字，由古及今，由物及人，与打假联系起来，无论对“伯乐”仍是对“千里马”，都一反过去的肯定说法，翻出了新意，使论述的内收留更为深刻，具有很强的现实意义。

立异中考作文3

1运用题记

以题记的开头，或阐述行文缘由，或牵引内收留，或揭示主旨。

如日子像手中的细沙，一不注意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。

——《翻拣日子》

2.巧用小标题

在行文中运用小标题，便于将文章的内收留分为几大板块，条理清楚，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中央更加凸起。

如有位学生写《善待天然》，他巧拆了马致远的小令《秋思》，以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题：拯救地球，刻不收留缓！

3镜头式

即运用片子蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视糊口，将主题集中的各个画面尽收镜头之中，并通过组合展示丰硕的内涵。

如有位学生写的《关于“真”的社会调查》通过“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”“当兵的大哥”“正在擦洗出租车的李叔”几个人物形象，根据他们自己的职业和人生经历关于对“真”的理解的四份讲演，铺排契合，一泻而下，诠释着“真”的含义，这篇文章巧就巧在他截取了糊口中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在糊口中的哲理。

4．铺排式

在写作时用浪费扬厉的方法，以排比方式来构成文章的主体，进行结构的立异。

如有位学生以“书”为话题，确定了文章的立意：书，给我带来了欢乐。接着用四个比喻句进行阐释：“在书中，我犹如置身于一整理丰盛的晚餐；在书中，我是一只如饥似渴的小鸟；在书中，我是一片晶莹剔透、雪白无瑕的雪花；在书中，我是一叶飘摇不定的划子。”

5．对话式或访谈式

这种形式的作文比较自由灵活，能拉近读者与作者的间隔，唤起读者的共识。

如有位学生写《对“课堂”的采访》，把课堂拟人化，用专访的形势对它进行采访，一问一答，对话本身有很强的穿透力，活灵活现地描摹出那鞭辟入里的课堂景象。

另外还有书信体、日记体、庭审式、剧本式等。当然，体例的新奇只是作文立异的一种方法，更重要的是立意的立异。

立异中考作文4

立异是国家发展与科技提高的不竭动力，立异也是企业生存与发展的致胜宝贝。无数事实告诉我们，生于立异、死于保守是条亘古不变的真理。因此，当今社会已经形成了呼叫立异、鼓励立异的良好氛围。可是，最近我们小区旁的立异网吧运用这条真理去经营自己的业务时，却栽了一个大大的跟头。我们所在的综合性学习小组对此作了仔细调查和专心思索，提出了自己的见解，但愿能引起社会对此类现象的关注。

立异网吧原名老网吧，原来倒也遵纪遵法，按时营业，公平交易，无奈在竞争激烈的市场眼前，该店经营惨淡，入不敷出。该店老板决心改变现状，于是决定运用立异理念着手对原来的一切来一番彻底改造：简朴装修后，将原用名老网吧更名为立异网吧，可谓店名立异；实行传销式会员轨制，给先容人提供奖励，可谓拉客立异；推出代包x学生造作业及仿冒家长签名的举措，可谓留客立异。诸如斯类的立异之举，的确令人线人一新，但是它们违犯了法规条令，教唆了少年学生，自当为世人唾弃，留下恶名。

为青少年的健康成长营造良好的社会环境，一直是我国法律法规的重要内收留。近年来，在加强网吧的治理上，上级出台了许多明确的划定。好比，我市就划定网吧不准接纳未成年人，不准通宵营业，等等。这些法律法规，理应成为网吧经营业务、立异服务所遵循的基本原则。立异网吧只知道要立异，却不知在这些立异举措中，一次次地踩响了法规设下的地雷：吸引和收留留少年学生，属于顾客对象违规；通宵开门营业，属于经营时间违规；代造作业，属于经营范围违规；等等。这样下去，固然能为经营者多赚取一些银子，但是，肯定会毁掉一大批少年学生的未来，制造一大批痛苦家长。这样的立异，天然是法规严打的对象，结果只会是炸得立异者晕头转向，关门停业。试想，假如他们以法律法规为绳尺，鼎力推行立异举措，又怎么会落得如斯下场呢？

很显著，我们在这里说的死于立异，是针对那些创违法乱纪之新的行为而言的；我们在这里说的死于保守，是针对那些遵规正当之旧而言的。在遵规正当的条件下立异，则生，则立，则兴；在违法乱纪的条件下立异，则亡，则废，则衰。文化经营部分如斯，各行各业莫不如斯！

立异中考作文5

上个世纪八十年代的中学生也许逐日只需扎进课本，“两耳不闻窗外事”，父母也常说，只要考进大学，就不愁没有饭吃。因而，那时的中学生书包一天比一天沉，眼镜片一天比一天厚，整日挣扎于枯燥的公式里，只为熬过考试。

可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有立异意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体系体例一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑立异的价值，以为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，恰是这一思惟作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体系体例的陈旧，过去一味夸大应试教育，大大抹杀学生的立异机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。以为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正由于这些，国家也看到教育的问题，斗胆勇敢而及时地改革，“减负”出台，立异教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。

作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养立异精神。事物的更新，历史的推进都离不开立异。国家的发展，民族的兴旺都离不开立异。立异能带来鲜活的动力，能翦灭迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育立异的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思索去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这恰是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种立异意识恰是社会鼎力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代提高的号角。我们处在2l世纪之初，应继续这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养立异精神，在以后工作中创造更大的价值。

立异，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要捉住时代给我们的机遇，运用我们的智慧才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到立异的乐趣。我们要让立异成为新时代中学生的“形象代言人”。