教师的格言

1、每一个学生都是好学生。

2、细节见精神，习惯成命运。

3、心中铭记安全，行动不忘平安。

4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5、生命不可轻贱，安全重于泰山。

6、教生如子，待生如友，爱生如己。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、重要的不是思想，而是思想的深度。

9、无字之书更有利于孩子的人生的成长。

10、作为教师，他永远要守住心灵的一块净土

11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

13、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。

16、你们永远是我心中最美妙的旋律。归晓艳

17、在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。

18、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

19、生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着

20、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

21、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

24、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

25、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

26、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

27、给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。

28、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

29、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

30、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

31、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。吴皓

32、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

33、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

35、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

37、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

38、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

40、真正高明的老师是教给学生终生学习的本领，让学生没有了你，学的就更好！

41、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

42、年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

43、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

44、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

45、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

46、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

47、我们要想让今天的孩子真正能做到由被动变主动，我们老师必须要改变自我，才能改变学生学习方式。

48、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

49、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

50、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

51、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

52、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

53、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

54、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

55、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》

56、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。