幼儿园水果英语教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园水果英语教案，欢迎大家分享。

幼儿园水果英语教案1　　预设目标

　　1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。

　　2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

　　3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

　　4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

　　5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

　　活动准备

　　单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。

　　活动流程

　　1、greeting.(师生用英语相互问候.)

　　2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。)

　　3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)

　　4、review.(复习)

　　(1)复习句型“what’sthis?”及答语。(包括有关学习用品的单词：pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

　　(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)

　　t:what’sthis?

　　s:it’sabook.t:what’sthis?

　　s:it’sapen.t:what’sthis?

　　s:it’saruler.5、newknowledge.(新知)

　　(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?(happybirthdaysong)

　　(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(followtheteachertoreadthesewords)

　　(3)观看挂图，出示“watermelon”的图片。听教师发音幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eatingwatermelon)

　　(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。(stickthecardstotheblackboard)

　　(5)英文小律动。

　　(6)出示卡片，巩固操练句型whatcolorisit?及答语。

　　t:whatcolorisit?

　　s:it’syellow.t:whatcolorisit?

　　s:it’sblack.t:whatcolorisit?

　　s:it’spurple.6、表演英文儿歌。(bingo)

　　活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的.英文名字。

幼儿园水果英语教案2　　一、活动目的：

　　1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。

　　2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

　　3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。

　　二、活动准备：

　　准备各种水果(图片）、水果头饰、

　　录音机、磁带

　　三、活动过程：

　　1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

　　“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？

　　2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

　　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

　　b、不要挤来挤去。

　　（1）变出水果并提问：

　　T：What'sthis？

　　S：It'sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIt'sanapple。

　　（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

　　（2）变出橘子并提出问题。

　　T：What'sthis？

　　S：It'sanorange。

　　T：Readafterme，orangeorange。

　　（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

　　T：What'sthis？

　　S：It'sapear。

　　T：pear，pear，pear。

　　pig

　　大班英语教学What’sthis?

幼儿园水果英语教案3　　活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　活动内容：

　　活动准备：

　　盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

　　eyesearsmouthandnose,

　　mouthandnose,mouthandnose,

　　eyesearsmouthandnose,

　　it’smybody.

　　教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

　　2、学习水果单词。

　　(1)、apple。

　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

　　t:look!what’sthis?

　　c：盒子

　　t:yes.abox

　　t:what’sinthebox?doyouknow?

　　t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

　　dingdingdong(敲盒子)

　　t:whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)

　　当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’sthis?

　　c:苹果

　　t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)

　　(2)、pear

　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

　　教师：hum!(作吃的动作)it’swonderful!

　　然后分给幼儿吃：eatit!

　　接着问幼儿：what’sthis?(梨)

　　教师：yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)

　　(3)、orange

　　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

　　t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.

　　然后拿到幼儿面前：smellit!

　　接着问幼儿：what’sthis?

　　c:橘子

　　t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

　　(3)banana

　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

　　t:what’sinit?doyouknow?

　　c:香蕉。

　　t:really?

　　请幼儿拿出水果。

　　t：(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)

　　3、复习巩固

　　(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?

　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

　　(1)变出苹果并提问：

　　t：what’sthis?

　　s：it’sanapple。

　　t;verygood!apple,apple.it’sanapple。

　　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

　　(2)变出橘子并提出问题。

　　t：wha’sthis?

　　s：it’sanorange。

　　t：readafterme，orange,orange。

　　(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)t：what’sthis?

　　s：it’sapear。

　　t：pear，pear，pear。

　　(4)变出香蕉并提问。

　　t：what’sthis?

　　s：it’sabanana

　　t：banana，banana

　　4、摘果游戏。

　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

　　t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)

　　pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)

　　orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)

　　banana,standup!jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)

　　5、品尝水果：

　　魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。

　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

　　t:doyouwanttoeat?(继续引导二说出yes)

　　c:yes.

　　t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

　　接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

　　6、结束。

　　t:ok!wearesotired.let’shavearest.

　　let’ssaygoodbyetotheapple.

　　c:bye-bye,apple!

　　t:saygoodbyetothepear.

　　c:bye-bye,pear.

　　t:saygoodbyetotheorange.

　　c:bye-bye,orange.

　　t:saygoodbyetothebanana.

　　c:bye-bye,banana.

　　多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。

　　活动反思：

　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

幼儿园水果英语教案4　　Ⅰ活动目标（TeachingAim）

　　1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

　　(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

　　2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

　　Ⅱ活动准备（TeachingAids）

　　1教具准备：ards,教师自制教具。

　　2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

　　Ⅲ活动过程

　　Step1Greetings(问候)

　　教师和孩子相互问候。

　　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　　T:Ho:

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

　　2教师先边唱边做动作

　　3教幼儿唱这首歌

　　4一起唱

　　Step7Goodbye(再见)

　　1师生相互告别

　　T:Goodbye,Kids.

　　S:Goodbye,Nancy.

幼儿园水果英语教案5　　活动目标

　　1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“Ilikeapples”。

　　教学重点、难点

　　重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　难点：理解句型Ilike…

　　活动准备

　　材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

　　环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

　　活动过程：

　　一、Warming-up(热身活动)

　　教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

　　二、Presentation(内容呈现)

　　1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

　　2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

　　三、Practice(活动操练)

　　游戏：大声小声

　　1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

　　2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

　　四、Production(创造巩固)

　　1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、师幼道别

　　师幼同唱《Goodbyesong》。

　　五、活动结束