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一年级，语文老师要求背诵每一篇课文内容，这超纲吗

发表时间：2024-07-07 10:18:20 来源：网友投稿

一年级上册的课文都很短，容易背诵。教过一年级的老师都知道，孩子们背课文的本领很强，通过一两节课的教学，大部分的孩子都能够背诵课文，但如果让孩子们倒着读课文中的每一个字，显然难度更大。由此可见一年级的小孩子都是通过声音来背诵课文的。实际上他们还没有完全熟练地认出生字来。这使我想起我当年上学的一件事情。在小学的时候也没有老师要求我们背诵所有的课文。大大部分同学只背诵老师要求背诵的课文，而我却把所有的课文都背会了，但我自己还不知道。

我以为所有的同学都跟我一样呢，后来的一次事情，是我们家族里面的一个班级里的小孩在一起，大人就开始问这篇课文学过了吧，你们会背吗？我才发现，原来他们只背诵老师要求背诵的，而我是把所有的课文都背诵。我会背我自己不知道，是因为我背课文的时候，我很少读几遍看自己会不会背，我是一直拿着课文在那读，读很多遍之后自但是然就会背了。

现在在陪着孩子背诵课文的我会时常纠正他，要他一直看着课文读下去。5遍不行10遍，10遍不行15遍，15遍不行20遍这样读下去总归能够背会，这样的背诵不仅背的流畅记忆深刻，并且还能够加深文字的认识。因为我们一直在眼睛，脑和心在高度的统一来学习，过后不容易遗忘。孩子的课堂教学效果是不理想的。根据以往的经验，一年级的孩子特别喜欢背书。如果你的孩子不喜欢背诵简短的课文，可见，他的语感还是需要培养的。可以通过反复地听读课文，孩子自然就会背诵了，无需多次朗读。不信你可以试一试。不过听读不利于生字的记忆。

综上所述我个人觉得老师布置背诵课文的作业，并不算超纲。因为一年级上册的背书作业是比较简单的作业。背诵课文有利于加强学生的语感。不知这样的回答能否帮助到你。现在是大语文的时代，孩子的阅读量，孩子的知识面，孩子的文学的积累，直接决定了孩子的成绩。

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