洪恩小小幼儿英语教案

2017洪恩小小幼儿英语教案范文

　　教案以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精选的关于洪恩小小幼儿英语教案范文，欢迎参考!

　　【1】洪恩小小幼儿英语教案范文　　教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

　　语言点：D(d)

　　教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

　　教学过程：(一)热身活动(L：老师X：小朋友)

　　L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：Goodmorning!

　　X：Goodmorning!

　　现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样?CLAPROLLANDWASHYOURFACE。

　　(二)故事导入

　　OK!VERYGOOD!现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。

　　(三)发音学习

　　以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)

　　首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的'发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引出发音，反复操练两三遍)然后拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。

　　娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door

　　这个是什么啊?门!哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door!(操练若干遍)老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

　　(四)chant儿歌学习

　　对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了拉拉耳朵，听清楚咯!daddydaddyopenthedoor,Iseeadogandadoll.它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

　　(五)小结

　　拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

　　【2】洪恩幼儿英语小班教案　　【设计意图】

　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　　【活动目标】

　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idont.

　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　HOWareyou?Imfine.Thankyou!

　　Howoldareyou?Imfouryearsold.

　　WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday.

　　Doyoulikesunnyday?Yes.

　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

　　Peter：Idontlikeblack.

　　Teacher：Ilikepurple.

　　二、认识颜色

　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　　Children：Iwanttobuyaballoon.

　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　　2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

　　(1)师生一起玩变色游戏。

　　Teacher：Iamverythirsty.

　　Linda：MissYang.Water，Water.

　　Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

　　Teacher：Isitwater7

　　Children：No，0rangejuice.

　　～Teacher：Whatcotourisit?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Areyouthirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drinkwater.

　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　　Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

　　【设计评析】

　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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