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语文朗读的教学指导

发表时间：2024-07-08 01:17:04 来源：网友投稿

　　精读第三、四段

语文朗读的教学指导

　　1、自由轻声读这两段，想一想：“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧躯干得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？

　　2、指名说。

　　3、默读这两段，用“~~~~”画出描写自然环境的句子，用“——”画出能表现强强心情的句子，教案《教学教案二》。

　　4、指名读有关句子。

　　5、出示：___________的环境（1）大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。（2）又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。（3）“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲倦。（4）刚要开门，“呼”的`一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。_________的心理（1）强强裹紧被子，缩成一团。（2）强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。（3）强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该把爷爷找回来。（4）门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。自由读在横线上填上合适的词语。用关联词语填空：______环境太凶险了，________强强感到害怕、紧张。______环境凶险，________强强最终能战胜了自我，变得勇敢起来。讨论：强强为什么最终能战胜自我，变得勇敢起来？

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