英语语法句子种类的基础知识

关于英语语法句子种类的基础知识

　　初中英语语法:英语语法句子种类基础知识

　　句子的种类可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

　　1.凡是说明一件事情，提出一个看法，或者表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，它可以用肯定式和否定式，句末用句号.，通常用降调。

　　掌握陈述句的肯定式和否定式的构成及用法。

　　e.g.WeliveinTianjin.（肯定句）我们住在天津。

　　Wedon'tliveinShanghai.（否定句）我们不住在上海。

　　注意：（1）在一般现在时的肯定式中，主语是第三人称单数时，动词要改成第三人称单数形式。

　　e.g.JohnstudiesChineseverywell.

　　（2）一般现在时和一般过去时的否定式要加助动词do（does）,did.

　　e.g.Idon'tlikeswimming.我不喜欢游泳。

　　Hedoesn'thavelunchathomeeveryday.他每天不在家吃午饭。

　　Theydidn'tplayfootballyesterday.他们昨天没有踢足球。

　　2.掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成、用法和答语。注意在一般现在时和一般过去时的疑问句要加助动词do（does）,did.

　　e.g.DoyouoftenspeakEnglishatschool?在学校你常讲英语吗？

　　Doesshehaveabrother?=Hasshegotabrother?她有兄弟吗？

　　Didittakeyoutwohourstodoyourhomeworklastnight?

　　昨天晚上做作业花了你2个小时吗？

　　WhatdoyouoftendoonSundays?

　　星期日你常常干什么？

　　Whendoesyourfathergetupeverymorning?

　　你父亲每天早晨几点钟起床？

　　Whydidn'tyourteachercometoschoolyesterday?

　　昨天你们的老师为什么没来学校呢？

　　提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种，这种疑问句叫选择疑问句。结构是：一般疑问句＋or＋一般疑问句，但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。说明or前面部分用升调，后面部分用降调。

　　e.g.Isherbrotheranartistoradoctor?

　　她的兄弟是一个艺术家还是个医生？

　　Wouldyouliketeaorcoffee?

　　你愿意喝茶还是喝咖啡？

　　ShallwegotothecinemaonSaturdayoronSunday?

　　我们是周六还是周日去电影院？

　　反意疑问句表示提问者有一定的主见，但没把握，希望对方来证实。

　　注意反意疑问句的结构是：肯定的陈述句＋否定的疑问句（缩略形式）

　　或：否定的陈述句＋肯定的疑问句（缩略形式）

　　两部分的人称和时态要一致。

　　特别要注意否定的疑问句中的助动词必须缩写，主语（最后一个词）必须是代词而不能是名词。

　　e.g.YoursisterhaseverbeentoShanghai,hasn'tshe?

　　你姐姐曾经去过上海是吗？

　　Theboysdidn'tfindanything,didthey?

　　男孩子们什么也没找到/发现，是不是？

　　在回答反意疑问句时，要根据事实而定，事实是肯定的要回答Yes,…，事实是否定的要回答No,….

　　e.g.Heisn'tgoingtothemeeting,ishe?

　　他不去参加会，是吗？

　　Yes,heis.不，他要去。

　　No,heisn't.是的/对，他不去。

　　Itdidn'tsnowlastweek,didit?

　　上周没有下雪，对吗？

　　Yes,itdid./No,itdidn't.不，下雪了。是的没下雪。

　　3.掌握祈使句的肯定式和否定式。祈使句没有主语。指让对方做某事，动词要用原形。表示请求命令、建议等。

　　e.g.Gobacktoyourseat,please.请回到你的座位上去。

　　Don'tmakesomuchnoise.不要吵吵闹闹。

　　Let'sgotoschooltogether!咱们一起上学去吧！

　　（let's是含有第一人称主语的祈使句）

　　Lethimhelpthechild.让他帮助那个孩子。（lethim是含有第三人称主语的祈使句）

　　注意：否定形式是Let's（us,me）+not+动词原形

　　e.g.Let'snotsayanythingaboutit.

　　对于这件事，咱们什么也不要说了。

　　4.表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句，理解由What和How引导的感叹句的语序和感叹句的使用方法。How和What与所修饰的词放在句首，其它部分用陈述句语序。在口语中谓语常省略。

　　（1）how作状语，修饰形容词，副词或动词

　　结构：How+形容词/副词＋主语＋谓语

　　Hownicetheflowersare!花多漂亮啊！

　　Howhardheworks!他工作的多努力啊！

　　（2）what作宾语，修饰名词（名词前可有其他定语），单词可数名词前要加不定冠词a（an）.

　　结构：Whata（an）+形容词＋名词＋主语＋谓语

　　e.g.Whataclevergirl（sheis）!

　　她是一个多么聪明的女孩啊！

　　Whatdeliciousfood!多么好吃的食物啊！

　　句子的类型可分为简单句、并列句和复合句。

　　简单句：TheSimpleSentence由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子。

　　e.g.Igetupatsixthirtyinthemorning.

　　MymotherandIoftengoshopping.

　　并列句：TheCompoundSentence由并列词and,so,but,or等）把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。要掌握并列句的构成及用法。

　　e.g.Ihelphimandhehelpsme.我帮他，他帮我。

　　Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.

　　这是我们的第一节课，所以我不认识你们。

　　Shelikesbreadandmilk,butshedoesn'tlikeeggsatall.

　　她喜欢吃面包和牛奶，但她一点儿也不喜欢吃鸡蛋。

　　复合句：TheComplexSentence由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

　　e.g.Ifyouareill,youmustseethedoctor.

　　如果你病了，一定要去看医生。（状语从句）

　　Ihopehe'sbettertomorrow.

　　我希望他明天身体更好一些。（宾语从句）

　　熟练掌握宾语从句的`语序及关联词that,if/whether,what,who,which,whose,when,whattime,where,how等的用法，以及宾语从句的时态。

　　在复合句中作主句的宾语，叫宾语从句。

　　注意：宾语从句的语序必须是陈述句语序。

　　e.g.Iaskedhimifhewasastudent.

　　宾语从句的时态呼应是：主句的时态是一般现在时，从句可以是任何一个时态。

　　如果主句的时态是一般过去时，从句必须是过去时态的一种形式。

　　当表示事实、真理、自然现象时必须用一般现在时。

　　e.g.Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.

　　老师告诉我们地球围绕太阳转。

　　需要注意的是防止出现以下错误：

　　A.Theysaidthatthey'llleaveifPeterstays.

　　时态错误，应改为：TheysaidthattheywouldleaveifPeterstayed.

　　B.Heaskedwhywereyoulateforschool.

　　语序错误，应改为：Heaskedwhyyouwerelateforschool.

　　C.Herbrotheraskedmewhosebookthiswas?

　　标点错误，问号应该改为句号。

　　熟练掌握由when,before,after,assoonas,until,because,than,if,so…that等词引导的时间、原因，比较，条件、结果状语从句。

　　在复合句中修饰主句中的动词，形容词或副词等的从句叫作状语从句。

　　时间状语从句：

　　Whenshereachedhome,shehadashortrest.

　　当她到家时，她休息了一会儿。

　　JudyhadfinishedwritingthebookbeforeshewenttoQueensland.

　　朱娣在去昆士兰之前已经写完了那本书。

　　IwenttobedafterIfinishedmyarticle.

　　我写完文章之后才上床。

　　Assoonasthebellrangthestudents,stoppedtalkingtoeachother.

　　铃声一响，学生们就停止了谈话。

　　Wewon'tleaveuntiltheheadteachercomesback.

　　班主任回来我们才会离开。

　　原因状语从句：

　　Thechildrenwenttothefarm,becausethefarmersneededsomehelp.

　　孩子们去农场是因为农民们需要帮忙。

　　比较状语从句：JimisolderthanLucyis.

　　吉姆比露西大。

　　条件状语从句：

　　Ifitrainstomorrow,wewon'tholdasportsmeetingonthesportsground.

　　如果明天下雨，我们就不在运动场上开运动会了。

　　结果状语从句：

　　TheboxissoheavythatIcan'tliftit.

　　这个箱子太沉以致于我无法抬起来。

　　目的状语从句：

　　Theheadmasterspokeloudlysothatallthestudentscouldhearwhathesaid.

　　校长高声讲话为的是全体学生能够听到他所讲的话。

　　让步状语从句：

　　Althoughheisyoung,heknowsalotofthings.

　　虽然他年龄小，但却认识许多事情。

　　状语从句的时态要与主句时态相互呼应。但要注意以assoonas,when,until等引导的时间状语从句表示将来的动作时，从句要用一般现在时表示将来。

　　e.g.HewillwritetomeassoonashegetstoAmerica.

　　他一到美国就给我写信。

　　WhenIseehim,Iwilltellhimthisgoodnews.

　　当我见到他时，我将告诉他这个好消息。

　　Wewon'tleaveuntilwefinishourhomework.

　　直到完成作业我们才会离开。

　　以if引导的条件状语从句假设的是将来的动作，主句用一般将来时，从句用一般现在时。

　　e.g.Hewillcometoseemeifhehastime.如果条件状语从句放在宾语从句中，时态则依照宾语从句的要求而变。

　　e.g.MymothersaidshewouldbuymeabookifIstudiedhard.

　　我母亲说如果我努力学习，她要给我买一本书。

　　以because引导的原因状语从句不可能和so一起连用。

　　e.g.Hedidn'tcometoschoolyesterdaybecausehewasill.

　　他昨天没来学校，因为他生病了。

　　注意防止出现以下错误：

　　A.I'msurehe'llringyouupifhewillcomeback.

　　从句时态错误，willcome应该改为comes.

　　B.Becausehewastired,sohewenttobedveryearly.

　　中文习惯用因为……所以……，但在英语中because不能和so同时使用，应该去掉其中的一个。

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