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从国文到语文,现代语文课程名称经历了怎样的演变过程

发表时间:2024-07-08 11:58:10 来源:网友投稿

语文课程与教学经历了古代、近现代、当代三个发展阶段。

1903年,又颁布《奏定学堂章程》,在中学和小学设立语文科,并定语文学科名称为“中国文学”,从此语文成了中小学堂中一门独立的课程,有了自己的宗旨和要求,也有了新编的教科书。

1932年,在国民政府教育部颁布了中小学各科《课程标准》后,与之相配套的新式语文教科书陆续出版。小学为“国语”,中学为“国文”,语文课程与教学逐渐形成了自己比较成熟和完整的体系。此后的17年是语文课程在动荡的社会环境下,在传统教育思想的约束下,反复摸索、艰难前进的时期,直至1949年,中央人民政府教育部根据原华北人民政府教育部教学改革的经验,接受叶圣陶等人的建议,把“国语”和“国文”的名称取消,统称为“语文”。所谓“口头为语,书面为文”,语文即是口头语言和书面语言的合称,其课程目标在于对学生进行口头语和书面语的全面训练。至此语文课程与教学进入了一个全新的发展阶段。(精锐教育语文组)

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