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在学习语文的过程中，家长怎样帮助孩子丰富词汇量

发表时间：2024-07-08 14:48:18 来源：网友投稿

作为一个小学一年级孩子的家长，在家长群体中，家长经常抱怨宝宝在做作业时不能理解题目，导致失败和错误。有的家长说让孩子做图说话，孩子想了半天也只能说一个字甚至一两个字。但是有些同龄的孩子可以有条不紊地讲一个小故事，有些孩子可以引用典故，整个故事听起来完整而充实。为什么同样在一年级的小学生差别那么大？

其实这些和孩子的学前语文启蒙教育不无关系。孩子听不懂题目，可能不懂单词；或者认识单词，但是他们的阅读或者理解能力有限，所以不能理解意思或者一起理解。至于孩子的表达能力，跟孩子的词汇量、知识、语言组织能力有很大关系。良好的阅读能力和语言表达能力对孩子的成长和人际交往起着重要的作用。一个语文好的孩子，以后竞争力更大。

语言和文字几乎是每个孩子学习的起点，从牙牙学语到鹦鹉学舌，甚至是振振有词，甚至是引用经典。无论你人生的哪个阶段，都离不开语文的功劳。如果能写能写，那就是文化基础积累到一定程度的体现。就儿童的学习而言，读写能力和语言表达能力在儿童的学习成长和人际交往中起着不可替代的作用。

但是语文直到小学才开始学。早期识字和早期阅读对开拓孩子的智慧，培养良好的学习习惯和学习能力具有重要意义。语文启蒙学习可以唤醒和激发孩子的母语学习潜能，培养孩子终身的阅读和学习兴趣，为孩子的一生打下基础。随着教育部语文课程的大改革，语文的重要性日益突出。

我们国家之所以如此重视语文教育，是因为在未来的人才市场上，真正能打开人才竞争力的是一个人的语文能力。一个人的科学能力通过训练可以达到几乎相同的水平，但一个人的语文能力是创造力和文化底蕴的最高体现。科学能力决定孩子的下限，语文能力决定孩子的上限！而且语言水平的提高不是一蹴而就的，需要日积月累。

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