如何抓住英语四级阅读的主题思想

一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。

例如：

Directions:Choosethemostgeneralword.

(A)chemist(B)physicist

(C)scientist(D)biologist

该问题要求找出最有概括性的词。(C)scientist符合题意，因为它包含了chemist,physicist和biologist，而(A)，(B)和(D)都指某一具体学科的科学家，不能概括其它的词。因此scientist最有概括性。

例二：

Directions:Choosethemostgeneralsentence.

(A)Thehotelofferscomplimentarycoffeefrom7to10a.m.daily.

(B)TherearemanyreasonswhyguestsfeelathomeattheGloricttaBayInn.

(C)Thecoin-operatedlaundryroomhasanironingboard.

(D)ThereareanumberofextraservicesattheGloricttaBayInnincludingbabysitting.

(A)，(C)，(D)都是从不同的侧面说明旅馆的服务情况，相互间并无联系。而(B)却概括了(A)，(C)和(D)的共性的东西，即：为什么旅客住在这家旅馆里有宾至如归的感觉。因此(B)符合题意。倘若在一段文章中包含了以上(A)，(B)，(C)，(D)几条信息，那末，(B)就是该段中心思想。由于同样的道理，如果在一篇文章中，作者分段叙述几方面的内容，那末，这些段落所围绕和要说明的问题就是该文的中心思想。

例三：

Directions:Choosethemainideaofanarticle.(Followingarethetopicsentencesofanarticle.)

1)Amountingbodyofevidencesuggeststhatfightingviolencewithviolencerarelydetersacrimeinprogressandgreatlyincreasesthechancesofchangingarobberyintoaviolentattackonthevictim.

2)Onereportshowsthatatleast100thousandhandgunsarestolenfromprivateownerseachyear,thevastmajorityduringburglaries...

3)Moreover.astudyofrobberiesineightAmericancitiesstatesthatinlessthan4percentofthecrimesdidthevictimhavetheopportunitytouseaweapon....

Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthearticle?

(A)WhatHappenstotheVictimofCrime?

(B)IsYourFamilySafe?

(C)ShouldYouArmYourselfAgainstCrime?

第一段和第三段提到了victims(受害者)，第二段中提到了入室行窃，但是这三段说明的共同问题是人们是否应拥有自己的武器来反对犯罪行为。因此只有选择(C)才能概括这三段所共同说明的问题，也就是此文的中心思想。

二、主题思想应能恰如其分地概括文中所阐述的内容。面不能太窄即：不足以概括全部内容;但是面也不能太宽，即：包含了文中没有阐述的内容。

例四：

Directions:Readthefollowingpassageandchoosethebestcentralthought

SugarhistoryintheHawaiianIslandsisfilledwithpioneering.Insailingshipdays,Hawaiiansugargrowersweremanymonthsfromsourcesofsuppliesandfrommarkets.ThisisolationbuiltupamongtheHawaiiangrowersanenduringspiritofcooperation.Growerssharedwithoneanotherimprovementsinproduction.Withoutgovernmentaidofanysort,theybuiltgreatirrigationprojects.Withoutgovernmenthelp,theysetuptheirownresearchandexperimentorganization.Pioneeringtogetherovertheyears,theyhaveprovidedHawaiiwithitslargestindustry.

(A)Insailingdays,Hawaiiansugargrowersweremanymonthsawayfromsuppliesandmarkets.

(B)Hawaiiansugargrowersbuilttheirgreatindustrywithoutgovernmenthelp.

(C)Hawaiiansugargrowershavesetuptheirownresearchorganizationandhavesharedimprovements.

(D)Bypioneeringtogether,sugargrowershaveprovidedHawaiiwithitslargestindustry.

(A)，(B)和(C)项只是文中提到的各项具体内容，作为主题思想面太窄了，只有(D)项才概括了全文要说明的问题，因此(D)是该文的主题思想。

要求抓主题思想的另一种形式是为短文选择合适的标题，因为短文的标题常常也体现它所围绕的主题或讨论的中心。因此为短文选择标题实际上也反映了对主题思想的掌握。

例五：

Directions:Readthefollowingandchoosethetitlethatbestexpressestheideasofthepassage.

Thereisasimpleeconomicprincipleusedtodetermineprices.Itiscalledthelawofsupplyanddemand.Supplymeanstheamountof,oraccessto,certaingoods.Demandrepresentsthenumberofpeoplewhowantthosegoods.Iftherearemoregoodsthanwanted,thepriceofthemfalls.Ontheotherhand,ifthedemandforthosegoodsismuchgreaterthanthesupply,thenthepricerises.Ofcourse,manufacturersprefertosellmoregoodsatincreasedprices.

(A)EconomicPrinciples

(B)LawofSupplyandDemand

(C)MoreGoods,LowerPrices

(D)FewerGoods,HigherPrices

该问题中(A)泛指经济规律，面过宽;(C)和(D)只是供需规则的二个单独的方面不能包含全部，面太窄。正确的答案是(B)，因为这正是该短文自始至终谈论的主题。

例六：

Directions:Readthefollowingpassageandselectthemostappropriatetitle:

Accordingtolegend,thegodsoftheancientGreekslivedinthecloudsonthetopofMountOlympus.Zeus,thefatherofthegods,carriedaboltoflightninginhishandandruledlikeanearthlyking.Apollowasthesungodandhisbeamsweregoldenarrows;heshieldedtheflocksofsheepandthefieldsofgrain.Athenawasthewarriorgoddess,standinginshiningarmorreadytoprotecttheGreekcities.Therewereothergodsaswell,allwithfamiliarhumancharacteristics,buttheseweretheleadinggods.

(A)TheGodsoftheAncientGreeks

(B)TheLegendoftheSkyGodZeus

(C)BeliefsoftheAncientGreeks

(D)ReligionsofthePast

该问题中(B)项只是文中提到的一项具体内容，作为主题思想面太窄了。(C)和(D)项泛指，面太宽。只有(A)项才概括了全文要说明的问题，是全文的主题。

三、一段文章的中心思想常常由主题句(TopicSentence)表达。主题句常常位于段首或段尾处，间或出现在段落中间。同样一篇文章的中心思想也常常在开始段或结尾段点出。因此在阅读中，我们要特别注意文章的开头或结尾。

例七：

Englishisclearlyaninternationallanguage.Itisspokenbypilotsandairportcontroloperatorsonalltheairwaysoftheworld.Over70percentoftheworld'sradioprogramsareinEnglish

本段主题句为首句，其后的内容均说明首句。

例八：

Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime

本段中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论。

例九：

Foradultsacoldisnotthatserious.However,thisisnotthecaseforchildren.Coldsymptomsinchildrenmaybesignsofmoreseriousdiseasesandshouldbegivenpromptmedicalattention.

本段主题句为第二句，因为在however后面才是作者真正的看法，并在本文中进一步作了说明。

但是我们也常常发现，有的主题思想并非直接由一、二个句子表述，而是在文中间接暗示着。这就需要读者根据文中细节进行概括与归纳，找出主题思想。