一年级英语知识点

英语学习是为了面对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。尤其随着中国的进一步发展，世界各地的人都会来中国从事，掌握英语可以让你在将来的交流中先于一步。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。

一年级英语知识点

单词句型：

1、单词：表地点的名词：roadsupermarkethillhousestation

2、句型：问路并能准确指明方向

---Where'sthe…please?

---Gostraighton.\Turnleft.\Turnright.

MODULE3ACTIVITIESandMODULE4INTHEPARK

句型：

1、---Haveyougot…?

---YesIhave./NoIhaven't.I'vegot…

2、Twentyandoneis…

MODULE2DIRECTIONS

句型：

1、---Whatareyoudoing?

---I'm…

2、---Whatishehedoing?

---He\Sheis…

3、---Whataretheydoing?

---Theyare…

MODULE5FOODandMODULE9HAPPYBIRTHDAY

句子：

1、Whatdoyousee?Iseeafrog/rabbit/bee/bird.

2、Whatdoyouhear?Ihearahen/sheep/dog/cat.

3、Smellthenoodles,Ben.Tastethesoup,Kitty.It’snice.Yummy.Yummy.

4、Ilikeballs.Ilikedolls.Ilikekites.Ilikebicycles.

5、Doyoulikesweets/jelly/biscuit/icecream?Yes./No.Ilike…

6、Hello!Whatdoyoulike?Ilikewater/cola/juice/milk.

7、Springisgreen.Springiswarm.Summerisred.Summerishot.

8、Howistheweather?It’scloudy/sunny/rainy/windy.

9、Whatdoyouneed?IneedanewT-shirt/dress/shorts/blouse.

10、Whatcanyoudo?Icansing/dance/draw.

Whatcanshe/hedo?She/Hecanride/skip/play/fly.

一年级英语学习方法

a语言学习敏感期4～12岁-充分利用布罗卡区

培养双母语建立英语思维：语言学习敏感期4～12岁

人的一生中有一个固定的时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说很难习得完美的母语。

人类大脑中掌管语言学习的区域叫布洛卡斯区。4～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是母语，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。

12岁之后，绝大部分人的布罗卡斯区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。

另外从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布洛卡斯区，之后将会存储在记忆区。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。

b语言习得沉默期-尊重孩子听的过程465

根据语言学家克拉申(Krashen)的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的听的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。

Krashen认为沉默期是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过听来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。

大家可以想想一下，自己的孩子从出生到他会说话，这中间有差不多两年的沉默时间。英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。在这个期间主要是以听为主。经过一定的听的积累，到一定阶段的时候，他才会有一个飞跃，就像刚才我说的，他会上一个台阶。

很多家长问过我这个问题：刚开始的时候，我们跟他说了很多，但是让他说，他怎么不说?是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格内向啊。不是性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面经过一段时间，孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现，他突然能够说出一句话或者一段话了!这个过程每个孩子都会有的。

说起这个听我也听过有的家长跟我开玩笑说，听那还不简单啊，我天天给他放英文，让他多听，听过一段时间后，他就自然会说了。

不是的。第一语言永远是一种交流的工具。如果你没有交流，只是被动地听，孩子永远学不会语言的。

不要以为放动画片孩子就会了，不是的。我曾经作过试验，把孩子放在电视机前，让他听很久英文的节目。但这对孩子语言是没有半点提高的。

语言是一种交流，当他想去说，去表达时，他才会积极地去调动语言的组织。所以听肯定不是单纯地听，而是在交流环境当中的听。

一年级英语学习技巧

培养学习兴趣

刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的

注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。

(1)教学方法灵活多样，具有启迪性。

在我的课堂上，我会根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢

答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的

气氛中掌握知识，学习兴趣就会油但是生。

(2)授课内容新颖、难易适中。

小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当我讲到课文难点时，我会多花些心思，把难点讲的浅显易懂，

生动活泼学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。

(3)创设情景对话，发挥学生想象力。

针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，我会让学生

多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。

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