三个字读懂《湖心亭看雪》---我读语文

三个字读懂《湖心亭看雪》---教学随笔1

湖心亭看雪乃一代大师张岱的传世之作，也是几百年来人们公认的名篇，被选进人教版初中语文教材。开始教学这篇文章，翻阅无数资料，发现大多数资料的解读都模棱两可，很是垃圾。于是有了写下这篇随笔的冲动。

其实在我看来，读懂本篇文章并不难，只需读懂三个字即可读懂全文。

一，从“痴”读懂其情

文中出现了两个“痴”字，即“莫说相公痴，更有痴似相公者”。一问两个痴分别是什么意思？二问，两个痴有何异同？

毫无疑问在舟子眼里，相公之痴，就是痴迷山水，西湖雪景。而在作者眼里，痴迷雪景并非全部。

晚上八点看雪，奇寒天气你看学，湖心亭上看雪，边喝酒边看雪，这些在舟子眼里即为痴迷雪景。但是如果认为这是张岱看雪的全部，那就大错特错了。

何以见得 ：张岱看雪与湖心亭上两人赏雪不同。一是张岱到亭上，见有人铺毡对做，即有避开之意，于是才有见余，二部是余见。大喜不是余，而是湖心亭上赏雪之人，且用了动词“拉”，于是余“强”饮。其中要注意分析“三大白”，大多数资料将“

三”分析为多，因为前面有大雪三日为例，大雪下了数日。可是此时则不可翻译为多，因为后面跟的是“大”，意思是杯子的容量大，有后面接着说匆匆而别，所以在强调了大的时候，就不会去强调多。喝的杯数多杯子又大，那就没有匆匆的意思了。就不可能是强饮，更不可能是三大白而别，而应该是通宵达旦。那么有一个疑问，为何大雪三日可以翻译为多，而这里又不行，因为大雪，三日是两个词，而这里三大白是一个词组。

说到这里我们明确知道他们的痴是不一样的，那不同究竟在哪里？我们先留着这个疑问。

我们先讨论下一个问题，文章开头

崇祯五年十二月，即用明朝纪年，表达了作者的故国之思。我们很奇怪老师教我写文章，总是要讲究首尾呼应，可是本文中却没有看见首尾呼应，难道是明代小品文没有这个讲究吗？

如果这样想你就错的离谱了!

本学期另外的两篇小品文，也都首尾呼应了。如《记承天诗夜游》，

开头是“元丰六年十二月十二日夜，解衣越睡，月色入户，欣然起行”。结尾是“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人入吾两人而。”首尾呼应吧！

再如《答谢中书书》中，开头“山川之美，古来共谈。”结尾是“实是欲界之仙都，至康乐以来未复有能与其奇者”。古代是康乐今天是我，所以说是古今共谈了。

以上说明首尾呼应是古今惯用，当然本文也不例外。开头用明朝纪年来说故国之思，结尾用痴来与开头呼应。这里的痴就痴迷于对故国的思念。这就是张岱的痴于湖心亭上赏雪人的痴的不同。这就是本文的主旨，也是张岱在本文中主要表达的深沉情感。