怎么才能学好法语

不少年轻人想学法语，很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样，它是一门

学问。要做到精通并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初

学者来讲正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提

高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些

语言基本功打好，大扎实。

1．语音、语调要准确，拼读规则要掌握。

学法语首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好就像能写一手好字，

或衣着整洁给人以好感。因此不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感

到愉快乃至惊喜。所以这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确

不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到

清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把

语音、语调掌握好。

拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况许多法

语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与

辅音）。例如字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y读作[igrk]，不要与音素

[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

2．拳不离手，曲不离口，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法

会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，

这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学一天不练就有可能

产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背

诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

3．用滚雪球方法学法语。

一本好的教材应该体现滚雪球原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该

在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学

的东西有机结合。换言之尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手

段重复、扩充、应用。

4．怎么记单词？

有同学说单词记不住，有什么办法吗？

首先最笨但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如像avoir,

être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了你就会发

现有许多规律可循。现举几个例子：

1）通过缀词构词法来记单词：

前缀re-表示再，重新的意思，因此commencer（开始）——recommencer（重

新开始），dire（说）——redire（再说）。

前缀in-,im-表示无，非，不的意思，因此possible（可能的）——impossible

（不可能的），capacité（能力）——incapacité（无能力）。

构造动词用的后缀-ir表示变化，改变的意思，因此grand（大的）——grandir

（变大，长高）；rouge（红的）——rougir（变红）。

后缀-able在形容词末表示可能性：aimer（爱）——aimable（可爱的）；manger

（吃）——mangeable（可吃的）；

2）许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：

doux——douce——doucement（轻轻地）；

naturel——naturelle——naturellement（自然地）

但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：

vrai——vraiment（真正地）；résolu——résolument（坚决地），

当然如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment:

rapide——rapidement（迅速地）

3）许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：

-eur——euseunvendeur——unevendeuse（售货员）

unchanteur——unechanteuse（歌手）

-teur——triceuninstituteur——uneinstitutrice（小学教师）

unlecteur——unelectrice（读者）

5．有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a）以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a,i,o,u结尾的名词大多数

也是阳性：lelac（湖），lesalon（客厅），letemps（时间），lepied（脚），leparti

（党），lezéro（零），l'opéra（歌剧），letissu（布）

b）以-e结尾，且e前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：

l'année（年）,lapluie（雨）,lafamille（家）,laroue（轮子）

2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个

例子：

a）凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：

lepin（松树），lepommier（苹果树），l'automne（秋季）

septembre（九月），lemardi（星期二），lemètre（米）

legramme（克），lefer（铁），l'argent（银）

b）水果名、学科名称多为阴性：

lapomme（苹果），lacerise（樱桃），lachimie（化学），lagrammaire（语

法）

3）从音上也可辨别名词的阴阳性。

a）一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：

lerepas[-a]（餐），lebureau[-o]（办公室），lenom[-]（姓）

lerestaurant[-]（饭馆），lebijou[-u]（首饰）

b）以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：

lachaise[-z]（椅子），laporte[-t]（门），latable[-l]（桌子），

l'heure[-r]（小时），l'actrice[-s]s（女演员）

6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：vite=rapidement（快）

joli=beau（漂亮的）2）反义词：grand（大的）≠petit（小的）

long（长的）≠court（短的）

3）同族词：dirigerv.t.（领导），digigeantn.（领导者），directeur,tricen.（经

理）

fleurn,,t.（花），fleuretten.f.（小花），fleurirv.i.（开花），fleuriadj.（正在

开花的），fleuristen.（花商）

4）同类词：如famille（家），可以把下列词归纳记忆：grand-père（祖父，外祖

父）,grand-mère（祖母，外祖母）,père（父亲）,mère（母亲）,mari,époux（丈夫）,femme,

épouse（妻子）,enfants（孩子）,frère（兄弟）,soeur（姐妹）,beau-père（岳父，丈人；继

父）,belle-mère（婆婆，岳母；继母）,beau-fils,gendre（女婿）,belle-fille,bru（媳妇）,oncle

（伯父，叔父，舅父）,tante（伯母，叔母，姨母）,cousin,e（堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，

表姐妹）

7．许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。

（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。

同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如dialogue（对话），facile（容易

的），large（宽的），sport（体育运动）

近形同义词也有不少规律可循：

a）法语中的第一组动词去掉词末的-r或-er,便是同义的英语单词：

法语英语法语英语

arriverarrive（到达）aideraid（帮助）

changerchange（改变）chanterchant（唱歌）

excuserexcuse（原谅）passerpasse（通过）

b）法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成y：

法语英语

beautébeauty（美丽）

difficultédifficulty（困难）法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但

法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文

字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然

“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人

情”的规则为代价的。

那么法语是不是很难学呢？也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就

是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自但是然的也就掌握了。

学法语有什么技巧吗？-有，遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结

合网站整理的一些信息，阐述一下美瑞的几点看法：

1、学好语音打好基础有网友留言问“奇怪了，我买的法语课本上的单词怎么没有

音标怎么办？”-人类一思考，上帝就发笑。事实上法语单词的音标只有在字典中才会

有完全的标注；为什么呢？因为法语的发音是有规则的，您对法语稍有接触就会发现，法语

区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（accent），诸如“é，à”

之类的这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带

音符的字母其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则

就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算

是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把

它读下来。

语音学习中应该注意的问题：

①防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌

音也不象英语那样“轻浮”。

②避免方言的影响。比如n；l不分等。

语音学习中建议采用的方法：

①最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。

②可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一

种氛围让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。

2、中外教材并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”

（中国英语），想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀

的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。

现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材

主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、

易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理

解与体会这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是

对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算

是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。

教材选择与使用中应该注意的问题：

①尽量用权威、流行的教材。

这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找

到“知音”了。

②求优不求多的原则。

好的教材中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不

宜平均用力。

供选择的常见教材：

中文：

①中文：《法语》（马晓宏）-法语专业学生的通用课本，（共4册），一般爱好者学

完前两册即可。

②中文：《简明法语教程》-英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。

③中文：《公共法语》-法语爱好者常用教材。

法语原版：

①《Reflets》-目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特

别推荐②《新无国界法语》-也不错，但慢慢会被《Reflets》取代。

3、培养兴趣持之以恒“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，

她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到QQ上能用法语进行简

单的问候慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌

时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的

地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为

之！

由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，

比如法语培训班人越到最后来得学员越少；其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊

的压力比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然此间最好不要与

法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提

高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。

4、常听常背常诵出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固

定的拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。

5、实时交流有疑就问网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转

不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社

区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。当然一个很现实的问题

是，目前这种服务多是义务性的，很多疑问都得不找及时准确的解答，但我想随着网络的发

展与成熟以及对个人知识与时间的尊重，网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地

点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受，到时大家会有更多的选择。

总之学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅

读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。学习时还要多动脑筋，多找规律性的东

西，同时注意许多特殊的例外。美瑞还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参

考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。