英语小故事的结尾怎么写作文

1.英语小故事续写结尾~~2篇。

itdidn'tseemliketheplacethatyoumightfindabeautifulyounggirl.Sheranherfingertipsagainstthewetedgeofthebridge'swallassheslowlystrolledalone.Shivering,herbrightblueeyesseemtoshowthatthecolddidn'tbotherher.Shegrinnedslightlyandsuddenly.。

2.小故事英语怎么写作文IwenttothezoowithmyfriendslastSunday.Itwashotandsunnythatday.Ittookusaboutohourstogettherebybus.Therewerethousandsofpeopleinthezoo.Wesawlotsofanimals,suchas,pandas,kangaroos,polarbears,gifaffes,elephants,tigers,wolves,snakesandsoon.Wealsosawtheelephantshow.Theelephantsweresocleverthattheycoulddolotsofthingslikeus.Atnoonwehadapicnicinthezoo.Andthenwethewtherubbishintothedustbin.Wedidn'tgohomeuntil5:00intheafternoon.Althoughweweretired,wefelthappy.。

3.帮我编写这个英语故事的结尾Well,youvoiceissobeautifulthatIdon'twanttosleep!ButImustworkduringtheday,andIamalsotiredinthemorning.Sowouldyoumindnotsingingatnight?Ofcourse,ifyouwanttosing,wouldyoumindkeepyourvoicedown?

Thankyou!

4.怎么写好英语作文结尾一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。（四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。（五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会***事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

究其原因与写作材料充足与否当然有密切关系，但是切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研。

5.【英语小故事作文】myfriendBill,mylittlebrotherRonnie,andiallhadnewkites.onthefirstday,wedecidedtohaveakiteraceinanopenair.weranacrossthefieldtogetthekitesintotheair,thewindcaughtmineatonceandsentitflewintotheair.thewinddidn`tcatchBill`kite.herantogethiskitetoflysecond.oh,wefotRonnie,suddenlyheshouted,help!mykite`carryingmeaway.webothlook.Ronniewaspullingonhiskitestringwithbothhands.hewasskiddingalongthegrass,digginghisheelsintoittostayontheground.werushedoverandcaughthim.Ronnie`kitewavedanddancedandrosehighandhigh.itwasthewinner.我的朋友比尔，我的小兄弟罗尼，我都有新的风筝。

第一天我们决定在一个露天的风筝比赛。我们穿过田野跑去进入空气中的风筝，风立刻抓住我的，把它的空中飞行。

风确实无法赶上比尔`风筝。他跑去找他的风筝飞第二。

哦，我们忘了罗尼，他突然喊道：“救命啊！我的风筝`背着我走。”我们都看。

罗尼拉着他的双手线的风筝。他沿着草地打滑进去，挖他的脚后跟留在地面上。

我们冲过去抓住他。罗尼`挥了挥手，跳起舞，风筝上升高和高。

这是赢家。Wǒdepéngyǒubǐěr,wǒdexiǎoxiōngdìluōní，wǒdūyǒuxīndefēngzhēng.Dìyītiān,wǒmenjuédìngzàiyīgèlùtiāndefēngzhēngbǐsài.Wǒmenchuānguòtiányěpǎoqùjìnrùkōngqìzhòngdefēngzhēng,fēnglìkèzhuāzhùwǒde,bǎtādekōngzhōngfēixíng.Fēngquèshíwúfǎgǎnshàngbǐěr`fēngzhēng.Tāpǎoqùzhǎotādefēngzhēngfēidìèr.Ó，wǒmenwàngleluōní，tātúránhǎndào:“Jiùmìnga!Wǒdefēngzhēng`bèizhewǒzǒu.”Wǒmendōukàn.Luōnílāzhetādeshuāngshǒuxiàndefēngzhēng.Tāyánzhecǎodìdǎhuájìnqù，wātādejiǎohòugēnliúzàidìmiànshàng.Wǒmenchōngguòqù，zhuāzhùtā。

Luōní`huīlehuīshǒu,tiàoqǐwǔ，fēngzhēngshàngshēnggāohègāo.Zhèshìyíngjiā。

6.英语作文的开头和结尾一般怎么写,要通用的英语的作文和汉语的作文写法不一样。

这是因为英语是意合性语言，而汉语是形合性语言的缘故。由于这点所以写英语作文最应该注意的就是要让作文在意上表现的紧密。

就你所提的问题来看，依据上叙英语语言的特点，写英语四六级作文常以三段式最为常见，即首先谈论别人的观点；然后论叙自己的意见，即点题，说明你的观点；最后总结。这是相当于论叙文（议论文）而言的，其它种类的文章也大抵如此。

不过你若是写其它论文或是水平层次较高的文章，当然就没有什么很固有的结构，也没有必要。但是所有高水平的文章都是基于在一定的基础上的。

7.英语小故事1.TheCountrySquireIna***allprettyvillageinNottinghamshirethereformerlylivedarespectableSquire,whoexcelledallhisfriendsinamusementsathletic,andwhosemanneroflivingwasfarfromascetic.Awifehehadtakenforbetterorworse,whosetemperhadprovedanintolerantcurse;butatlength,tohisgreatandunspeakablejoy,shediedwhenpresentingafinelittleboy.Strangefanciesmenhave；—thefatherdesignedtowatcho'erthedawnofhisson'syouthfulmind，—that,onlyapproachedbythemasculinegender,noroomshouldbelefthimforfeelingsmoretender.“HadIne'erseenawoman,”heoftenwouldsigh,“WhatSquireinthecountrysohappyasI!”Theboywasintelligent,active,andbright,andtookinhisstudiesunmondelight;nojuvenilefolliesdistractedhismind;novisionsofbrighteyes,ordamselsunkind,andthosefairdemisisterlybeingssogay,yclept“prettycousins,ne'erpoppedinhisway;tillatlengththisremarkablysingularsoncouldnumberofyearsthathadpassedentyone.”Nowthefatherhadsettled,hispromisingsonshouldhisstudiesconcludewhenhereachedentyone;andhewent,withaheartbeatinghighwithemotion,tolaunchtheyoungmanonlife'sturbulentocean.Astheyenteredthetown,ayoungmaidentrippedby,withacheeklikearose,andalightlaughingeye.“Ofather,what'sthat?”criedtheyouthwithdelight,asthisvisionoflovelinessburstonhissight.“O,that,”criedthecautiousandpoliticSquire,whodidnottheyouth'sardentglancesadmire,“isonlyathingcalledaGoose,mydearson;weshallseemanymoreereourvisitisdone.”Bloomingdamselsnowpassedwiththeirbutterandcheese,whosebeautymightevenananchoriteplease:“Merelygeese!”saidtheSquire,“don'tmindthem,mydear;therearemanythingsbetterworthlookingathere.”Asonwardstheypassed,everystepbroughttoviewsomespectacleequallycuriousandnew;andthejoyoftheyouthhardlyknewanybounds,attheropedancers,tumblers,andmerrygorounds.Assoonasthetourofthetownwaspleted,thefatherresolvedthattheboyshouldbetreated;so,pausinganinstant,hesaid,“Mydearson,aneweratodayinyourlifehasbegun;nowofallthisbrightsceneandthegayetiesinit,choosewhateveryoulike,itisyoursfromthisminute.”“ChoosewhateverIlike?”criedthejouthfulrecluse.“O,thankyou,dearfather,thengiveme—agoose！”乡绅从前，在诺丁汉郡的一个美丽的小村庄里住着一位可敬的绅士。

他玩起体育竞技游戏来比所有的朋友都高强，过的日子绝不是苦行僧式的。不管是福是祸，他娶了个妻。

结果她脾气奇坏，成了个难以忍受的灾星。终于她在产下一玲珑佳儿后死去，乡绅先生的万分欣喜自是不可言传。

人不时会突发奇想。这位父亲决定亲自督察儿子年幼的头脑的启蒙，务必使他接触的都是男性，绝不留下余地萌生更温柔的感情。

“倘我从不曾见过女人，”他常常叹息道，“全国的乡绅里谁人能有我快活！”那男孩聪明、活泼而又通达事理，异常地喜欢学习。从不因小孩子的胡闹而分心；从没有明亮的眸子，或狠心的小妞，或被谓之“妩媚表亲”、半似姐妹的放肆尤物突然出现在他面前。

到最后这位非同寻常、出类拔萃的儿子终于度过了21个年头。父亲决定他的前途无量的儿子在21岁时应该结束学业。

于是他满心激动地带领年轻人启航进入汹涌的人生之海。当他们进城时，正有一少女款款经过，腮如玫瑰，眼笑流波。

“哦，父亲，那是什么？”当那可爱身影闯入他的眼帘时，年轻人快乐地喊道。“噢，那个，”谨慎而讲究谋略的乡绅根本不赞赏儿子热烈的目光，于是大声说，“不过区区一笨鹅而已，我亲爱的孩子，我们一路还会见到很多的。”

携奶油乳酪的如花少女络绎而过，就是隐士也会被她们的美丽打动。“不过是些笨鹅！”乡绅道，“我儿不必放在心上，此间有许多事物更值得一观呢。”

他们继续前行，每一步都见到同样新奇有趣的景象，年轻人看到走绳索的，翻斤斗的，和旋转木马等等，其乐也无穷。小城之行一结束，父亲就决定要款待儿子。

于是他停顿片刻后说，“我亲爱的儿子，今日起你的生活开始了一个新的时期。现在在所有这眩目景象及种种赏心乐事中，选出你最喜爱的，你立刻就能得到它。”

“由我任意选择？”年轻的隐居者大叫，“啊，谢谢你了，父亲，那就给我一只笨鹅吧！”2.SpeedingAspeedingmotoristwaswaveddownbyapolicepatrolcar.“I'mgoingtogiveyouaticketforspeeding,”saidthepoliceman,writinghisnote.“You'vebeendrivingover60milesperhour.”“Wouldyoumindmakingit100,officer?”wasthereply.“Yousee,I'mgoingtosellthecar.”超速行驶一名超速行驶的驾驶员被巡逻警车拦住后，警察一边做记录，一边说：“我要给你开一张超速罚单，因为你刚才。