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语文课堂作业怎样设计更有效

发表时间：2024-07-09 12:52:51 来源：网友投稿

一、目标明确，能够达成

这里的目标包含两个方面，一是课标的要求，一是具体的教学目标。教师首先应该熟悉课标，对初中阶段全部教材体系、课程标准有明晰的把握。做到心中有数，明确教学的方向，并就此展开教学设计，这样的课才会是重点突出、有效的课。其次教师应该确立明确的教学目标，然后围绕这个目标设计练习。练习设置和课堂教学目标一致，这是有效的前提。教师首先应保证教学目标的可达成性，能够实现，“但是我们的教师对此研究得不够，往往误把‘目的’当作‘目标’，导致一堂课的任务也要写上‘培养学生成为德智体全面发展的人’、‘提高学生写作技巧’或‘拓宽学生的知识面’等这些对得不明、错得不白的语言，或者说是‘正确的废话’”。

二、精选内容，重点突出

有效教学的一个重要指标是“有效率”，因此有效练习必须是以改变过重的练习负担为目标的，必须以减少学生练习量为标志。有效的练习贵在举一反三，训练精要而答题能力有显著提高。反之练习做得再多再难，也不利于学生的学习进步与能力提高。当然减少练习内容并不是简单的做减法，而是做精心的筛选，根据教学目标，从大量的练习内容中挑选出最本质的最主要的东西让学生练习，以保证学生掌握这些知识。同时教师还应该有自己的思考，努力开发、生成好的练习题。

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