怎样通过亲子互动教孩子学英语

现在很多父母在孩子2岁多的时候就开始进行英语学习了，选择好的培训班固然重要，辅导老师也经常和家长说课下要进行亲子英语互动，给孩子提供更好的语言环境，但是很多家长真的是有心无力，不知道怎样互动，孩子也很难接受不科学的亲子互动，我主要受美洲虎老师的影响，以前听过他们老师的分享，感觉非常实用，看完即用。今天也分享给大家。

拟定主题简单准备

刚入门的妈妈们，如果还不能自如地和孩子用英语互动，可以提前选一个和孩子互动的主题，或者先从参考本书范例里的主题和互动形式开始，比如明天打算带孩子晒太阳时就颜色主题进行互动，就可以参考本书之前的范例，如果家里没有带彩色泡泡棒的泡泡水，就用彩色粉笔代替吧，让孩子选择她喜欢的颜色的粉笔。妈妈只需知道关于几个颜色的词和范例中用过的几个简单句子“Whichcolordoyouwant?”“Hereyougo!”就可以了。建议根据妈妈的英语水平，选择简单可行的方案，不需要像讲课或做展示一样提前准备很长时间，只需要在拟定主题的基础上，准备一些简单的道具，如提前购买泡泡水等可以用来互动的玩具，同时准备一些相关的词汇。

指物认物情景对应

指定事物可以让孩子把实物或情景与英语直接联系起来，从而提升语感，建立并列式双语系统，而不是用翻译的方法通过汉语建立连接。举个简单的例子，不要告诉孩子“苹果”是“Apple”，而是要指着苹果说“Apple”，最好再让小朋友们摸摸、闻闻或者吃下去。这种亲子互动方法操作简单，只需要妈妈们提前准备相关的词汇，当然如果愿意，还可以购买一些能和孩子互动的玩具。两岁以上的孩子就开始着迷“过家家”了，我们就可以和他们玩一些情景玩具，农场、娃娃、玩具别墅、动物园。

不苛求孩子用英语回应

在孩子的英语启蒙过程中，父母要耐心等待输出，在亲子互动中不要苛求孩子回应。有的时候孩子好像并不理会我们说的英语，但是不用担心，其实我们说中文时，孩子也不一定每次都会回应（老公都不一定每次都理会我们），即使当时没有任何反馈，妈妈的话也会慢慢流入他们的小脑子里。孩子最初和家长的英文互动可能是沉默，或者只说单词，这都没有关系，都要经历一个语言沉默期，这表明孩子的第二语言发展过程是正常的，和学说中文的时候经历着相似的阶段。孩子感觉准备好了的时候就自然会输出的，

将亲子互动融入日常生活

在澳洲读研的时候，我发现当地的妈妈会一边做事一边告诉孩子她在做什么，或者孩子做事情的时候，妈妈也会用语言告诉他（她）正在做什么。到一些幼儿园调研时，我发现老师也是这么边做边说的，特别是对那些正在学习说话的低幼小朋友，会更多地使用这种方法，后来我的导师告诉我这种情景对应法对发展孩子的语言能力非常有用，被西方的幼儿教师和家长广泛使用。我们不妨也试试这种方法，需要的词汇量不大，而且只用现在进行时和孩子一起边动手边说英语我给大家推荐几样玩英语的好东西——彩泥、手指画颜料、彩笔。其中和孩子一起玩彩泥，不仅可以学颜色，还可以和他们捏各种动物、植物、蔬菜、水果，做面条、冰淇淋，变化无穷。大家可以买现成的彩泥，也可以自己做面团给孩子玩，主要是因为安全、且成本低廉。自制面团需要的材料包括：面粉、食用色素、盐、油、水。其中面粉最好选择颗粒面，我用过的各种面中，这种廉价面粉做出来效果最好，如果买不到，就随便用普通面粉，但年底单位工会发的饺子面不大好用。制作方法非常简单。

总体而言也就是以上4大点，只要你按照这个大的思路坚持下去，一定会有意想不到的收获，亲子英语互动就是这么简单，最后祝愿孩子学得开心，父母也教的开心。