学术英语写作要点

学术英语写作要点

　　如何进行学术英语写作?学术英语写作一定要细心谨慎，下面是我整理的写作要点，欢迎参考!

　　1引述的内容不同，用不同的词来指代

　　无论是写什么类型的学术文章，我们都需要引述别人的观点的观点。在英语里有很多引述观点的词，如find，suggest,discover,support,show,indicate,cite,confirm等等，除了他们用于引述不同的内容，意思区别，有很多词还隐含作者本身的观点，甚至有褒贬义，所以用的时候并不是完全通用的，下面就让我们来分别看下吧。

　　1.reportingresearchactivities:(引述研究活动)

　　这类词有discuss,lookat,examine,study,investigate,consider(+nounphrase)，一般后面加名次词组，引述的内容一般是别人做了一个什么样的调查。

　　2.reportingfindings:(引述研究的发现)

　　这类词有discover,find,suggest,indicate,show(+that…)，后面一般加that引导的宾语从句，引述的内容是别人做了研究以后得出的结论或者发现。

　　3.reportingarguments:(引述论点)

　　这类词有suggest,indicate,argue,pointout,claim,note(+that)，右面一般也加that引导的宾语从句，引述的内容是别人的论点。

　　2不同的词不可以进行互换

　　第二个问题就是reportingarguments的时候，并不是所有的词都是可以互换的，很多词在潜意识中就已经隐含了作者本人的观点。具体来看一下：

　　1.argue：中文里这个词翻译成“争论”，感觉肯定不是中性的(想一下，面红耳赤，像两只公鸡)。但是argue在英文里恰恰就是个非常中性的词，describingsomebody’sreportingidea。所以引述别人的论点，比如“某某认为…”“某某的观点是…”，不掺入任何作者的感情色彩。

　　2.claim和assert这两个词慎用!如果你说“某某claims/asserts…”往往表示了你的反对的观点。claim比assert稍稍好些，claim表示你不认同某某的观点;而assert在中文里就翻译成“宣称”，也就是说你不仅不认同某某人的观点，还认为某某人简直就是无稽之谈，胡扯八道，毫无理由。如果你用了这两个词，你就要举出强有力的反对理由去反驳这个某某人的`观点，否则…我觉得还是不要那么强烈的把人家否定了。

　　3.cite,refer,和state。Cite和refer后面都要加引用的原文，也就是要用引号引起来的，而state则要paraphrase，也就是转述，但不能用人家原来的语句。

　　3时态问题要注意

　　中国的语法教育，从来都是为语法而语法，语法正确，一切正确，事实上并不是这样的。时态也能表现你的观点。

　　引述一般有三种时态：过去时，现在时和现在完成时。

　　一般来说过去时是最客观的，因为发生在过去，你也用过去时来陈述，跟你有一定的距离，所以是比较客观。可以用来支持，也可以用来反驳。

　　如果你用了现在时或者现在完成时，就跟你扯上关系了，一般来说或多或少表示你赞同这个观点。Theresearchfindingsmaycorrespondtothewriter’sownopinion,thecurrentstateofknowledgeortheresearchitselfmaybeclosetothewriter’sownresearch.

　　记住一个问题：虽然写argument的文章我们需要表达自己的观点，但是你的观点一定要客观分析而来，而不是主观的个人的观点。老外是很奇怪的，他们又希望你能表达出自己的看法，但是又要你的看法是要大家都能接受的，又要把你个人的观点巧妙的隐藏起来。

　　4人物指代要清晰

　　中国学生写作最大的问题，就是一篇短短200-400字的论文中，各种人物粉末登场，I，we，you轮番上阵，走马观花象跑龙套的，搞的老外头昏脑涨。在formalwriting中，为了使argument有说服力，最好不要出现太多的人物——因为你不是在写小说。下面就I，we，you的问题分别讨论一下。

　　We

　　Avoid‘we’,becauseitisoftenunclearwho‘we’refersto.Youandyourmarker?Youandaco-author?Thewholeworld???

　　Itisalsoverybadstyletorefertoyourselfas‘we’—writerssometimesdoitwhentheyhaveproblemswiththeiressayandtheywantto‘distance;themselvesfromit,sayingineffect,‘Donotblamemeforthisresult’.

　　Avoid‘wemustteachlikethis’or‘weshouldconcludedthat…’.Ifyoudothis,youaremakingtwomistakes.First,youaretellingyourmarkerwhattothinkanddo(notagoodidea)andsecond,youarelimitingyourownposition.Youaresaying‘thingsaredefinedandclearcut’,whereastheyareoftenNOT!

　　You

　　Avoid‘you’.Itistoopersonalandconversational.Thatthe‘experttalkingtolearner’styleusedintextbooksandhandbooksisNOTappropriateinformalwriting,sinceyouarestillalearner.

　　I

　　Youcanuse‘I’atseveralpoints,butmakingcertainthesentencereferstosomethingyouare,asastudentandastheauthoroftheassignment,responsiblefor.Thusyoucouldput‘Ishalldividetheargumentintotwomainsections’(youcouldalsowrite‘theargumentisdividedintotwomainsections’).Ontheotherhand,youdonotwanttowrite,‘Ihavearguedelsewherethatadultslearngrammarfasterthanchildren’,asthismakesyousoundlikeaworldexpertwith30bookspublished!

　　Tryandavoid‘IthinkXisagoodidea’.WewantyoutoarguethecaseWHYXisorisnotappropriate,ratherthansimplyassert(=state)thatyouthinkitis.Thisisoneofthebigdifferencesbetweenconversationanduniversityassignments.Inanassignment,youhavetomakesureyougivetheevidenceforopinionsandyouneedtouseimpersonalverbslike‘seem’.

　　Thusyouwouldwrite,‘Smithwouldseemtobewronginarguingthat…’or‘Thisseemsincorrect’,ratherthan‘IthinkSmithiswrong’.

　　5一些注意事项

　　1Aviodcan,should

　　大概是媒体语言看多了，中国人说话自但是然带了一种官腔。西方人同我们不同，他们希望看到的是你有什么具体的方法解决具体的问题，而不是每天拿着小旗帜挥，喊slogan——我们应该怎么样，我们必须怎么样——butHOW?

　　Youcanuse'can'todescribeyourselfasinthissentence:'ItishopedthattheessayCAN...'.However,youhadbetternotuse'can'asin'Theteacherscandosomething...',whichsoundslikeanorder.Thesameorwesayevenworsewith'should'.

　　Ifyousay'thegovernmentshould...',itwouldbeaverybadstyle.Youarelearnersbutnotpolicymakers--theonlythingyoucandoistoargumeormakesuggestionbutnotORDER/DEMAND/FORCE.Whatyoucandoistoargueconvincinglyandtryyourbesttopersuadeothersbutnotforcethemtobelieve.Don'tmakeyourselfsoimportant--asyouare,infact,notimportant!Youcantry'may''hadbetter''might'more.

　　2Avoidemotionalandpoeticwords

　　避免诗情画意的用词。在formalwriting中，人就是人，没必要说afamouswriter，也没必要出现一些过于情绪化的词语。

　　Avoidingemotivewordscanbedifficultinaforeignlanguage,butitisveryimportanttotry.Avoidwordslike‘Mydreamistoanswerthisquestion’or‘Iamstartingthisfascinatingessaywithawonderful,anddeeplyenriching,tantalizingcommentbythehighlycelebratedandworldfamousexpertR.Smith’.YoumaypersonallythinkthatSmithiswonderfulandjustlyfamous,butinanacademicassignment,PEOPLEAREJUSTPEOPLE!Yourargumentdependsonthecontentofyourpoints,notonthefameorexcitementofthetopic,theauthororyouropinion.

　　3Avoid‘some’

　　formalwriting中，要使你的论据占的住脚，就避免模糊用语，例如some。

　　TheBritishuse‘some’inconversationallthetime.BUTitdoesnothavethesameeffectinwriting.There,itappearsweak;thismakesyoulookasthoughyouarenotincontrolofyourownargument.Tryandusemorepositiveexpressions,like‘anumberofWs’,‘aseriesofXs’,‘severalYs’,‘arangeofZs’.

　　4Aviod'asweallknow''itcannotbedenied''thereisnodenyingthat...''everyoneknows'...'onlybydoingthis,canwe...'

　　无论是什么考试的阅读理解，大家应该都有一个印象，就是如果出现“all”“only”这类极端词汇的选项，99.999999%肯定是错的。

　　Thenwhymostofyoukeepusingthiskindofphrasesinyouressay?Remember,mostlikely,thereisnosinglestandardanswerinsocialscience--sincepeoplehavedifferentunderstandingstowardsdifferentphenomena.Also,remember,theoneyoucanrepresentisYOUyourself,butnooneelse.SoyouCAN'Tsay'asweallknow'!AsIoftenDON'Tknow!

　　5Aviod'asfarasIamconcerned''Ithink''inmyopinion'

　　有人也许会奇怪，怎么这些也不能用?

　　ThemarkerknowsclearlythatYOUhavewrittenthisessay--sotheyknowclearlythatitisYOURopinion!Sowhykeeprepeatingthese废话?写作千万不要凑字数。