家长如何帮孩子学好语文

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多读多背

“书读百遍其义自见”，读书和背诵的重要性，不言而喻。

我身边的很多家长都很看重教育，在孩子三四岁的时候，就教他们读诗、背诗，不一定要理解大意，但一定要背出来。

有一个孩子今年6岁，才上小学一年级，可他已经将少儿版的《唐诗三百首》都背下来了，背诵时大方得体，断句、节奏都很到位。

这个孩子自小接触古诗词文化，对语文更加感兴趣，而且他的成绩明显优于其他孩子。

目前孩子的家长准备教他读懂古诗。她说教孩子学诗要分阶段的，先让他们背，多背了自然有语感，再教他们大意和情感，让孩子爱上古诗。

我比较认同这个家长的教育方法，学语感确实应该从小抓起，基础打好了，才能保证以后的发展。

很多语文学科教育专家认为，评价孩子语文水平的高低，首先要看他的语感，因为语感本身就囊括了听、说、读、写四大方面。

　多读，才能感受语言文字中的节奏感和韵律感，感受不同表达之间的语义区别。

多背其实是记忆内容的过程，只有把知识存入记忆当中，才能加以运用。

很多孩子觉得背诵困难，关键还是没用对方法。

幼儿时期背古诗，基本靠死记硬背。

可开始系统学习之后，死记硬背不利于我们的学习，应该在理解的基础之上进行背诵，效果更佳。

最好的背诵方法是，先理解意思，再多次朗读，在头脑中形成相关画面与大概印象，在背诵时引发联想，加深记忆。

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写日记

写日记这件事，是我们从小到大都被强调的，于是我们也以此要求自己的孩子。

可是你真的知道为什么要让孩子写日记吗？

我之前教过一个小女孩，她之前很爱语文，成绩也不错，但突然成绩掉下来了，甚至上课时开小差。

私下找她聊天，她很坦诚地说，讨厌语文，不想上课，不想写作业。

所有突然的转变都是有原因的，一番详细了解之后，我才发现原来这一段时间，小女孩的妈妈一直强迫女儿写日记，每天一篇，不能间断。

也许有人好奇，写日记不就该每天写吗？不是对学语文有帮助吗？为什么她的成绩反而下降呢？

俗话说得好“欲速，则不达”，家长强迫每天写日记，很有可能真的让孩子丧失兴趣。

因为并不是每天都有东西可写啊，如果家长不正确引导，孩子一定会反感写作，从而讨厌写作。

我认为最好的方法是，有就写，没有就不写，最重要的还是老师和家长的引导。

比方说今天去春游了，那么孩子一定有很多东西写，只要我们稍微激发和指导，孩子就能写出内容充实的日记。

再有今天只是个周末，孩子看了本有趣的书，那么家长可以引导孩子做做摘抄，或者写几句简单的书评。

总而言之尽可能让孩子发现写日记的乐趣，爱上写作，才能让写日记发挥真正的作用。