幼儿趣味英语教案大全

　　孩子自小就接触英语的话可以培养孩子对英语的学习兴趣，那么幼儿趣味英语的教案有哪些呢?下面是我为你整理的幼儿趣味英语教案大全，供大家阅览!

　　幼儿趣味英语教案：Ican

　　活动目标：

　　1、初步学习儿歌：Ican。

　　2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

　　3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

　　活动准备：

　　1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

　　2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

　　3、黑板。

　　活动过程：

　　1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型Ican。

　　和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型Whoisit?Itsme。

　　T：Hello，BoysandGirls。

　　C：Hello，MissXue。

　　T：Iloveyou!

　　C：Iloveyoutoo!

　　T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)

　　老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。

　　T：Ding-Dong，Ding-Dong。

　　C：Whoisit?Whoisit?

　　T：Itsme。Itsme。

　　老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：Fly，fly，fly，Icanfly。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。

　　T：Hello，Boysandgirls。

　　C：Hello，Bird。

　　T：Nicetomeetyou!

　　C：Nicetomeetyoutoo!

　　T：Yes，Imabird。Icanfiy!(边说边做飞状)

　　T：Now，Boysandgirls，Letslikeabird，Ok?

　　C：OK!

　　T：Oh，Standupplease!Letslineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：Fly，fly，fly，Icanfly。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念Fly，fly，fly，Icanfly。

　　T：Pleaseflytoyourseat。

　　T：Look!(做看状)，Whoiscoming?

　　同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

　　2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。

　　T：Oh，Boysandgirls，Letshavealook，Herearethereanimals，Theyare。。。。。。(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)

　　T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：Fly，fly，fly，Icanfly。(集体念三遍)

　　以下同上学念Swim，swim，swim，Icanswim。Hop，hop，hop，Icanhop。

　　T：whowanttobebird?

　　请三名幼儿上来扮演小鸟。

　　T：Listtencarefully。IfIsaybird，bird。Youmaydolikethis。

　　(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)

　　T：Areyouclear?

　　C：Yes!

　　T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。

　　(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。

　　同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

　　3、初步完整学习儿歌Ican。

　　T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。

　　T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。

　　T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。

　　4、游戏：小动物回家。

　　T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbirdshome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。

　　Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：Fly，fly，fly，Icanfly。如幼儿不说可停止游戏)

　　T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：Fly，fly，fly，Icanfly。(继续游戏)

　　(其他小动物回家方法要求同上。)

　　T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，Itstimetogetup。Thebridgetup。。。。。(幼儿听指令分别起床飞回座位)

　　听音乐做游戏两遍。

　　5、结束活动。

　　T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。Imveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，Imveryhungry!Areyouhungry?

　　C：yes!

　　T：LetsgototheSupermarket，OK?

　　C：Yes!

　　T：Ok，Standupplease!LetssayBye-byetoteachers。

　　C：Bye-byeteachers!

　　T：Followme：Fly，fly，fly，IcanflySwim，swim，swim，Icanswim。Hop，hop，hop，Icanhop。

　　(走出教室，结束活动)

　　幼儿趣味英语教案：不同的颜色

　　【设计意图】

　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　　2【活动目标】

　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idont.

　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　3【活动准备】

　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

　　4【活动过程】

　　一、热身运动

　　1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　Howareyou?Imfine.Thankyou!

　　Howoldareyou?Imfouryearsold.

　　Whatstheweatherliketoday?Itsasunnyday.

　　Doyoulikesunnyday?Yes.

　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

　　Peter：Idontlikeblack.

　　Teacher：Ilikepurple.

　　二、认识颜色

　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　　Children：Iwanttobuyaballoon.

　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　　2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

　　(1)师生一起玩变色游戏。

　　Teacher：Iamverythirsty.

　　Linda：MissDaisy.Water，Water.

　　Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

　　Teacher：Isitwater?

　　Children：No，0rangejuice.

　　～Teacher：Whatcolorisit?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Areyouthirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drinkwater.

　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　　Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.

　　5【设计评析】

　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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