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《语文天地九》教学设计

发表时间：2024-07-09 16:23:19 来源：网友投稿

　　第一课时

　　教学目标：完成“积累运用”的内容。

　　教学过程：

　　一、辨析组词

　　1出示有关的汉字，学生读一读，找特点。

　　2指名反馈，归纳：同音字。

　　3学生完成练习。

　　二、抄一抄

　　1读一读。

　　2鼓励学生积累其他词语。

　　3反馈、。

　　三、读一读

　　1自由读。

　　2反馈对这些词语、句子的理解。

　　3学生补充，鼓励课后积累。

　　四、填一填

　　1学生完成练习。

　　2集体讲评。

　　3读一读。

　　五、仿写句子

　　1出示例句，学生读。

　　2讨论：“有的'”和“有”的不同。

　　3指名反馈。

　　4学生练习。

　　5集体交流。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1阅读短文，掌握忘本单元金钥匙。

　　2介绍大海。

　　教学过程：

　　一、阅读短文

　　1学生借助字典、词典，读通短文。

　　2认读生字。

　　3大家一起读。

　　4再读短文，说说你从中了解到了哪些知识?

　　二、介绍大海

　　1请学生说对大海的了解。

　　2小组交流。

　　3指名反馈。

　　三、金钥匙

　　1学生自读。

　　2反馈，你从中掌握了一项什么本领?

　　3教师小结。

　　第三课时

　　教学目标：写文字说明，办以《大海》为主题的小报。

　　教学过程：

　　一、展示收集到的资料。

　　1请同学们自由地交流收集的资料。

　　2指名反馈。

　　二、引导写说明文字。

　　1教师引入。

　　2指导写说明：指出写说明时应该注意的问题。

　　3学生反馈，教师小结。

　　4学生练习写说明文字。

　　三、指导办报。

　　1引导学生回忆自己平时看到的报纸的样子，特点。

　　2学生反馈。

　　3小组讨论自己小报的主题，起一个响亮的名字。

　　4学生反馈,教师指导学生办报时注意的事项。

　　5学生合作办报。

　　6小报展，互相点评。

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