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语文拼音应该怎么学才能好

发表时间：2024-07-10 00:28:40 来源：网友投稿

　　汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，所以说，学好拼音很有必要。那么语文拼音应该怎么学才能好?以下是我分享给大家的语文拼音学习方法，希望可以帮到你!

　　语文拼音学习方法

　　一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。

　　至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

　　23个声母：

　　bpmfdtnl

　　gkhjqx

　　zhchshrzcs

　　yw这两个声母对孩子来说是最难的，需要多练习。

　　其中zhchshr是翘舌音，也叫卷舌音;zcs是平舌音。

　　②24个声母可以分为：

　　6个单韵母：ɑoeiu，其中ɑ，o,e是可以不需要声母自成音节的，而i,u,则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi,wu,yu。

　　9个复韵母：ɑieiuiɑoouiuieeer，其中ɑieiɑoou是可以不需要声母自成音节的，uiiuiee则必须与声母组合成音节，读本音时，是weiyouyeyue;er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

　　9个鼻韵母：(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)

　　ɑneninunn(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母)，其中anenangeng(鞥)ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。inunning则必须与声母组合成音节，读本音时，是yinwenyunying.

　　③16个整体认读音节：

　　zhichishirizicisi

　　yiwuyuyeyueyuanyinyunying

　　其中最容易写错的是整体认读音节ye，学生容易写成yie。需重点记忆。

　　二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。

　　儿歌是：

　　有a不放过，无ɑ找oe,iu并排标在后，单个韵母不用说。

　　其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

　　三、最后也是孩子记忆最困难的地方，就是小和jqxy拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。

　　为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：

　　小小有礼貌，

　　见了j、q、x和大y就摘帽。

　　jqx和大y，从不和u在一起。

　　关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。

　　相信练得多了，孩子就会觉得轻松易学了。

　　另注：23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo，现解释说明一下：

　　音节分为两拼音节和三拼音节。如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。

　　特别要注意的是，很多孩子分不清o,和uo。

　　o是可以自成音节的韵母，但只限于3个字噢、哦和嚄，其它字多为相似音ao或ou只有bpmfyw可以直接与o拼，bopomofoyo(哟，唷)wo，其它声母都必须加上介母u,变成uo才拼。

　　凡是直接与o拼的声母，都不能与uo拼。

　　三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。

　　多音节：iauauouaiuanianiaoianguangiong

　　声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

　　组合得到：

　　4个ia：liajiaqiaxia

　　6个ua：guakuahuazhuachuashua

　　14个uo：duotuonuoluoguokuohuozhuochuoshuoruozuocuosuo

　　6个uai：guaikuaihuaizhuaichuaishuai

　　18个uan：duantuannuanluanguankuanhuanjuanquanxuanzhuanchuanshuanruanzuancuansuanyuan(整体认读)

　　10个ian：bianpianmiandiantiannianlianjianqianxian

　　10个iao：biaopiaomiaodiaotiaoniaoliaojiaoqiaoxiao

　　5个iang：niangliangjiangqiangxiang

　　6个uang：guangkuanghuangzhuangchuangshuang

　　3个iong：jiongqiongxiong

　　语文拼音学习建议

　　1、鼓励孩子自己想办法区分各个声母。尤其是对于形近、音近的声母，容易混淆。bdftnmu单纯地让孩子多读而没有方法指导可能会枯燥无味，不妨发挥孩子的主动性，让他们自己动脑筋。孩子可能会编小儿歌，或者可以用摆一摆的方法，用细毛线摆出字母。这样会记得更快更牢。

　　2、培养孩子大声朗读的习惯。要加强拼读练习，家长一定要在一旁监督，以及时发现问题帮助孩子发准每个音。另外大声朗读(包括平时读儿歌、读故事)可以锻炼孩子大方地表达观点，提高表达能力，培养自信心。

　　3、加强二声、三声、四声的拼读。一声平二声扬，三声拐弯四声降。总体来说拼读一声较为容易，学生掌握非常好。二声和四声的声调方向要注意区分，避免混淆，所以可以对比读。三声出现的问题是读不满(有的孩子虽然最后拼读的音正确，但是却容易把韵母的三声发成二声)，所以家长应注意纠正。四声拼读容易声母带调，这是不正确的，声母与韵母相拼的时候声母不能带调，先读声母再直接读带调的韵母。

　　4、指导孩子声母和单韵母拼读音节时，可以调用孩子已有的生活经验直接切入音节进行拼读。说说自己熟悉的事物中有没有带ti、di、tu、ni、li、ge、ku、he这些读音的。

　　还可以借助有关汉字的读音练习拼读音节。如dmǐ孩子拼读时可能有困难，但是看到大米这两个熟悉的字以后，可以帮助他拼读出音节。

　　5、在拼读熟练的基础上必须要提高拼读的速度及正确性，也就是说必须提高孩子对音节的快速反应性，如果孩子不能果断地拼读，说明掌握得还不是很扎实，需要多练。

　　语文拼音学习注意事项

　　1、生活中鼓励孩子多进行拼读练习，例如生活用品、水果、交通工具、家人姓名等，既能锻炼孩子的拼读能力，又有助于激发孩子的学习兴趣。

　　2、关注幼儿在园的学习情况，养成做事认真、持久的好习惯，幼儿对学习的掌握是一点一滴积累的，而老师会针对班级幼儿掌握情况来制定教育计划和布置家庭作业。反过来家庭作业的完成情况又能反映出孩子的掌握理解程度，便于老师安排下一步的教学内容。如果家长代替孩子完成作业或指导过多，那就适得其反。所以家长只有了解了幼儿的学习内容，才能更有针对性地孩子来复习。

　　3、对待孩子作业中的错误不要轻视，一定要请孩子把错误弄明白，并在作业本上改正过来，如果时间允许，可以出点类似的题来巩固内容，只有把不懂和不会的弄明白，才能打好基础。不要仅仅盯着孩子是否记住了，做对了，还是要认真地思考做错的原因，是因为知识掌握不劳，还是粗心大意。如果是知识掌握不好，就要适当地有针对地练习;如果是学习习惯不好，就要督促幼儿写完作业要独立检查，并通过适当的手段来激励幼儿提高学习和自我检查能力，从而养成良好的学习习惯。