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识字和拼音，到底是不是语文启蒙的重要内容

发表时间：2024-07-10 02:00:16 来源：网友投稿

将来他积累的这些有趣话语、词汇就能成为他说话和写作的表达素材。学生跟着做。有时候孩子写字慢，跟不上老师读题的速度，到下一题，因为不认识题目，就不会做了。所以英语中有自然拼读，而汉语没有。汉字的起源是表意文字，从甲骨文的象形文字可以一窥。

这个也对家长产生了误区，不知道为什么孩子就是读不准，还以为孩子不想读。把话说明白了，说清楚了，说好了，有很好的语感再来识字和学拼音一点都不迟。识字和拼音的框框是固定的，一共就那点东西。只要记住并且熟练运用就可以。学会拼音在学汉字真的很好，什么都是从最基础得学会的，才能伴他成长这个阶段最重要的是增加孩子感官上对事物的认知、动手动脑的能力，激发培养孩子的想象力。

多看书、看好书，看符合孩子阅读能力的书，是培养良好的语言能力的不二法门。如果孩子无法独立阅读会让他对阅读失去兴趣，前期阅读兴趣没有配音，后期就会稍稍排斥。这是为今后的学习打下基础，实际上这也是为了掌握一门语言的必修功课，这对于理解我们的文化也很重要。

但是要是随着年量的增长到提高阶段了，好的读写能力才会逐渐的体现出来更大的作用。更需要词汇启蒙时期，有意识丰富孩子的词汇，这些将是宝贵的财富。逐渐让孩子养成阅读的习惯，熟悉文字。让孩子对文字产生兴趣，在阅读的过程中顺便认识汉字。

以理解为准记忆准确暂不要求。可以向数手指算数一样，通过字母歌，读出发音。在南明教育倡导的“全人之美”课程中低年级的“读写绘”课程是语文启蒙的重要课题。

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