六年级上册语文第七单元交流平台，要怎么写，具体的

发表时间：2024-07-10 02:22:55 来源：网友投稿

交流平台的题目是：我们以前学过关于一些描写动物的课文，如丰子恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》。想一想本组课文在内容和写法上面，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方，和同学交流一下你的看法以及学习这些课文的收获。

A：敬爱的老师！

C：亲爱的同学们！

合：大家好。

A：我们以前学过一些描写动物的课文，如丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》，布封的《松树》。想一想本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方，和同学交流一下你的看法以及学习这些课文的收获。

陈：我认为，本组课文主要写人与动物间的情谊，人与动物间发生的动人故事，而以前的《白鹅》、《猫》、《松鼠》都是主要写动物的文章，特别是《松鼠》一文就是描写动物的说明文

C：我认为相同点是文章皆透露着作者对动物的喜爱，都有对动物的外貌的描写，不同点是本组课文尤其重视情字，外貌描写比较少

B：我还认为，通过本组课文的学习可以提升同学们的情感价值观,体会日渐淡薄的真情。

A：我认为，从内容上讲，这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元侧重于发生在人与动物的情感故事，表现动物的丰富的情感故事。

D：像以前你们学过的《松鼠》，这篇课文就是抓住松鼠的生活习性来写的，而像现在的《跑进家来的松鼠》就是抓住松鼠在“我”家发生的趣事来写的。

B：我们在学习了这些课文之后收获很大，比如：我们在阅读课文是，要善于比较，在比较中归纳总结在比较中反思，不断提高自己的阅读能力。

D：我认为相同点是文章皆透露着作者对动物的喜爱，都有对动物的外貌的描写，不同点是本组课文尤其重视情字，外貌描写比较少。

C：嗯，对。除了这一点外，我们还对动物的生息、习性和亲情有了更多的了解。

A：谢谢大家，我们的交流到此结束！

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