日常英语口语对话有哪些

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　　日常英语口语对话有哪些　　1、Holdon等一下（口语中，人们不太用waitaminute）如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，holditrightthere.

　　2、Ihatehisguts.我最讨厌他。也有说Ihatehimguts.Guts是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。Hedoesn’thavemuchguts.他是个胆小鬼。utfeeling直觉

　　3、Nuts，果仁，核，为复数时，意为“疯子”，Heisnuts。他有神经病。Hewentnutsandkilledaguy.他发疯了，结果杀了一个人。Youaredrivingmenuts.你真是要把我逼疯。

　　4、Howiseverything？（还好吗？）Iamjuststuckinarut，doingthesamethingseveryday.IwishIcoulddosomethingdifferent.（烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。）

　　5、Ihavetotallysoldouttoyouridea.我100%地赞同赞同你的意见。类似的话还有Ifyouarenotcarefulenough，youwillbuyintohisbadidea.如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。

　　6、Iamjustecstaticaboutgoingtovisityousoon.马上要见你，我高兴死了。

　　7、Adapanddip打个照面，露下脸就走。

　　Matt：ArewegoingtoJon’sparty？我们去琼的聚会吗？

　　Darryl：Yeah，butIdon’twanttostaylong，solet’smakeitadapanddip.那就去吧，不过我可不想多呆，顶多就打个照面就走人。

　　8、Iwouldliketogetajobwithincouchingdistance.我想找个不用走路就可以上班的工作。Couchingdistance，沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种couchpotato喜欢做的美梦。

　　9、Yukky难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Wheredidyougetthisfood？Itwasyukky.你从哪里弄了这吃的？那么难吃。

　　10、与yukky相反的词是yummy，好吃极了。说这个词时要不然就把音拖一下，要不然说它两次，表示你真的喜欢主人做的这道菜。

　　11、Icannottakeitanymore.　我再也无法忍受了。前面还可以加上一句：don’tpushme.不要再逼我呀。同样意思的句子还有：Icannotstandhimanylonger.

　　12、Don’ttakeitoutonme！不要把气出在我身上。

　　13、Youhavemyword.我向你保证（是这样）。

　　14、Look，Ihavegotgoing.就这样了，我还得干活呢（还得赶路）。这是向人告辞的说法。

　　15、Youtalkcrazy.你满嘴胡言。相当于youtalknonsense之意。从语法上看将形容词放在动词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。

　　16、Idon’tmeantocrosstheline.直译是“我不想越界”。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。“Idon’tmeantocrosstheline，issheyournewgirlfriend？”

　　17、Thankyoufor.....（thetea，andsoon），andeverythingelse.谢谢你的（茶水款待），以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句andeverythingelse，这样就不会漏谢什么了。

　　18、Iwon’ttakethatcrap.我才不会信那套鬼话。也可以说：Iwon’tbuythatbeef.同样的意思。

　　19、Calmdown.不要激动好不好？

　　20、sick恶心youmakemesick.你叫我恶心。Peopledosickthingstoyounggirlsnowadays.现在总有人对小女孩做那些恶心的事。Heissick.如果你把sick一词念得很重，意思就是“他令人恶心。”如果念得不重，意思就只是“他病了。”所以要小心。

　　21、Youlookconcerned.What’sonyourmind你看上去有点心思沉沉，在担心什么呢？

　　22、I’vegottoquietdownandgetfocused.我该冷静下来，集中注意力。

　　23、Iknowhehastheblues（Heisfeelingverydown！），butitdoesn’tmeanhecanventhisangeronme.我知道他心情不好，但他也不能把气发在我身上呀。theblues心情不好，Ifagirlissad，anice-creamconecannormallychasethebluesaway.如果女孩心情不好的话，给她一个冰淇淋，她就会转哭为笑了。也可说anice-creamconecannormallyhelpshakeofftheblues.

　　24、I’muptomyneckinwork.这句话的意思就是Iamquitebusy.我太忙了，这工作把我忙得晕头转向。Ihavegotaprettytightscheduletoday.我今天的日程安排得很紧。

　　25、Easy！悠着点；不要性急；轻一点；也可以说：Goeasy.Goeasyonit（省着点用）.Easy-going，很容易相处：Sheiscaringandeasy-going.

　　拓展阅读：日常英语口语有哪些　　1.Isee．我明白了。

　　2.Iquit！我不干了！

　　3.Letgo！放手！

　　4.Metoo．我也是。

　　5.Mygod！天哪！

　　6.Noway！不行！

　　7.Comeon．来吧（赶快）

　　8.Holdon．等一等。

　　9.Iagree。我同意。

　　10.Notbad．还不错。

　　11.Notyet．还没。

　　12.Seeyou．再见。

　　13.Shutup！闭嘴！

　　14.Solong．再见。

　　15.Whynot？好呀！（为什么不呢？）

　　16.Allowme．让我来。

　　17.Bequiet！安静点！

　　18.Cheerup！振作起来！

　　19.Goodjob！做得好！

　　20.Havefun！玩得开心！

　　21.Howmuch？多少钱？

　　22.I＇mfull．我饱了。

　　23.I＇mhome．我回来了。

　　24.I＇mlost．我迷路了。

　　25.Mytreat．我请客。

　　26.SodoI．我也一样。

　　27.Thisway。这边请。

　　28.Afteryou．您先。

　　29.Blessyou！祝福你！

　　30.Followme．跟我来。

　　31.Forgetit！休想！（算了！）

　　32.Goodluck！祝好运！

　　33.Idecline！我拒绝！

　　34.Ipromise．我保证。

　　35.Ofcourse！当然了！

　　36.Slowdown！慢点！

　　37.Takecare！保重！

　　38.Theyhurt．（伤口）疼。

　　39.Tryagain．再试试。

　　40.Watchout！当心。

　　41.What＇sup？有什么事吗？

　　42.Becareful！注意！

　　43.Bottomsup！干杯（见底）！

　　44.Don＇tmove！不许动！

　　45.Guesswhat？猜猜看？

　　46.Idoubtit我怀疑。

　　47.Ithinkso．我也这么想。

　　48.I＇msingle．我是单身贵族。

　　49.Keepitup！坚持下去！

　　50.Letmesee．让我想想。

　　51.Nevermind．不要紧。

　　52.Noproblem！没问题！

　　53.That＇sall！就这样！

　　54.Timeisup．时间快到了。

　　55.What＇snew？有什么新鲜事吗？

　　56.Countmeon算上我。

　　57.Don＇tworry．别担心。

　　58.Feelbetter？好点了吗？

　　59.Iloveyou！我爱你！

　　60.I＇mhisfan。我是他的影迷。

　　61.Isityours？这是你的吗？

　　62.That＇sneat．这很好。

　　63.Areyousure？你肯定吗？

　　64.Dolhaveto非做不可吗？

　　65.Heismyage．他和我同岁。

　　66.Hereyouare．给你。

　　67.Nooneknows.没有人知道。

　　68.Takeiteasy．别紧张。

　　69.Whatapity！太遗憾了！

　　70.Anythingelse？还要别的吗？

　　71.Tobecareful！一定要小心！

　　72.Domeafavor？帮个忙，好吗？

　　73.Helpyourself．别客气。

　　74.I＇monadiet．我在节食。

　　75.KeepinTouch．保持联络。

　　76.Timeismoney．时间就是金钱。

　　77.Who＇scalling？是哪一位？

　　78.Youdidright．你做得对。

　　79.Yousetmeup！你出卖我！

　　80.CanIhelpyou？我能帮你吗？

　　81.Enjoyyourself！祝你玩得开心！

　　82.Excuseme，Sir．先生，对不起。

　　83.Givemeahand！帮帮我！

　　84.How＇sitgoing？怎么样？

　　85.Ihavenoidea．我没有头绪。

　　86.Ijustmadeit！我做到了！

　　87.I＇llseetoit我会留意的。

　　88.I＇minahurry！我在赶时间！

　　89.It＇sherfield．这是她的本行。

　　90.It＇suptoyou．由你决定。

　　91.Justwonderful！简直太棒了！

　　92.Whataboutyou？你呢？

　　93.Youowemeone．你欠我一个人情。

　　94.You＇rewelcome．不客气。

　　95.Anydaywilldo．哪一天都行夕

　　96.Areyoukidding？你在开玩笑吧！

　　97.Congratulations！祝贺你！

　　98.Tcan＇thelpit.我情不自禁。

　　99.Idon＇tmeanit.我不是故意的。

　　100.I＇llfixyouUp．我会帮你打点的。

　　学习英语的诀窍有哪些　　（一）认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词。

　　（二）课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的＂存储、记忆、激活＂三过程中的关键过程：激活。

　　（三）在完成了＂学好教科书＂的目的之后，要有＂先人一步、捷足先登＂的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了。

　　（四）为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题.

　　当然所有的学习方法也比不上你自己的学习兴趣以及个人的学习自觉性，万变不离其宗，所有的方法技巧都只起到辅助作用，我们还是要自己去尝试，找到适合自己的英语学习方法和陪你一起学习英语的小伙伴。

　　如何写好英语作文　　1、认真审题立意

　　文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以作文TheEnglishteacherIAdmireMost”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

　　2、草拟提纲

　　文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。

　　3、写出落主题句，理文章之脉络

　　一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。

　　4、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落

　　有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

　　英语阅读能力如何提高　　一、词汇量的基础

　　词汇量的大小是进行阅读的基础的基础，如果词汇量太小，连阅读文章中的单词都不认识，那么阅读是无法进行的。对于参加高考的同学来说考纲词汇表上的词汇是必备的，即使不能中英文互译（这还不是最高的要求，最高的要求是要能运用自如），至少也要能根据英文理解其汉语意思，同时还要具备一定的构词法知识，因为现在的高考英语阅读理解题对由考纲内词汇组合成的合成词或派生出的派生词一般不再注中文。除此之外由于高考英语阅读理解文章允许有3%左右的＇生词，所以同学们若能在考纲词汇表之外另外积累一部分常用词汇，对于提高阅读能力也是非常有益的。另外在阅读理解的命题中可能涉及的常用词也需引起注意，如title（标题），passage（段，节），imply（暗示），attitude（态度，看法），paragraph（段，节），describe（描述），purpose（目的），underline（在……下划线），tone（语气），infer（推断出）等。

　　二、猜测词义基础

　　阅读中遇到生词是难免的，所以学会猜测生词词义就显得十分必要。阅读中出现的生词主要有两类：一类是考纲内的词汇，由于考生不熟悉而构成为生词，这类生词实为假生词；另一类是“纲外词”构成的生词。命题者之所以没有对这类“纲外词”给出中文注释，可能有多方面的原因，如含义比较显然或对短文的中心意思没有多大影响等。面对这些词同学们应设法通过上下文猜猜它们的含义，即使猜不出它们的具体意思，只要能猜出个“大概”也行。猜词时同学们可以这样开始，首先根据句子结构判断其词性（是名词、动词、形容词、副词等），然后再根据句意判断其含义类型（是学习用具还是交通工具、是动物还是植物、是食物还是用物、是表具体意义还是抽象概念等等）。通过这样的判断后，其具体意思即使不清楚，但它表示的大致方面的含义就不会错了。比如有这样一个句子Themanwasfeedingthebabywithporridge.这里同学们对porridge不熟悉，但我们可以根据本句的结构推断出它应是一个名词（用作with的宾语），再根据句意（ingthebabywith...）可推断出它应是一种食物，而且应是一种比较细软的食物（因为是feedingthebaby），而不应是一种粗硬的食物。在实际阅读中我们对生词能推测到这一步就可以了。最后说明一点，在高考阅读理解中凡涉及地名、人名等专有名词一般是不注中文的。

　　猜测词义的具体方法有很多，同学们要根据具体情况灵活运用。如定义法（即根据文章中的定义关系确定生词的词义）、释义法（即根据文章中所提供的释义关系来确定生词的词义）、因果法（即通过因果关系进行猜测词义）、对比法（即根据文章前后的对比关系确定生词的词义）、构词法（即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义）、语境法（即根据上下文的语境来猜测生词的词义）、列举法（即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义）、常识法（即根据普通常识推测生词的词义）、类属法（即通过类属来推测词义）、推理法（即根据文章的前后语境推出生词的词义）等。

　　三、阅读量的基础

　　新课标对高中各年级阅读量的要求是，高三学生（八级）“除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上”；高二学生（七级）“除教材外，课外阅读量应累计达到25万词以上”；高一学生（六级）“除教材外，课外阅读量应累计达到19万词以上”。“36万词”是个什么概念呢？按现在高考英语阅读文章的长度来算，一篇文章大约300-350词，那么36万词大约就相当于1200篇这样的文章。高中三年每年365天，三年共365×3=1095天，也就是说，高中三年同学们每天（包括寒暑假和节假日）至少要读一篇三四百词的文章。同学们可以对照一下，看看自己是否达到了这个标准。同时这也从一个侧面告诉我们，要想提高阅读能力，阅读量是基础。只有上了一定的量，才能找到阅读的感觉，才有可能从本质上提高阅读能力。

　　四、阅读速度基础

　　要想提高阅读能力，阅读速度也是一个重要的基础。现在的高考英语阅读理解通常为2000词左右（含阅读文章与试题及选项），高考考试大纲给阅读理解题分配的时间是35分钟，也就是考生的阅读速度必须达到2000÷35=57.14词/分钟。每分钟57个词，同学们能达到这个速度吗？但问题是，就算同学们能达到这个速度也还远远不够，因为还有一个不可忽略的重要因素就是，同学们在做阅读理解题时，一般不可能只看一遍就能把所有试题都搞定，有的文章和段落有可能还要看两遍，甚至三遍，有时还要停下来思考，等等。所有这些时间都应算在35分钟内。由此看来阅读速度这个基础同学们一定要予以充分重视，在平时训练时就要有意识地培养自己的快速阅读能力。

　　五、难句分析基础

　　正如阅读中会遇到生词一样，阅读时遇到难句也是难免的，同学们在平时训练时应注意掌握一些对付难句的基本方法与技巧。一般说来构成难句通常有以下几种可能：

　　一是因为结构复杂构成难句。遇此情况同学们应从分析句子成分入手，找出句子的主干（主谓宾），理清各修饰成分（尤其是各类修饰性从句），然后确定句子“方向性意思”。请看从高考阅读真题中选取的一句话：

　　Themeasureofaman’srealcharacteriswhathewoulddoifheknewhewouldneverbefoundout.

　　句子虽不长，但有一定难度。句中不仅含有表语从句，而且还有条件状语从句，同时还在从句部分使用了虚拟语气。句子大意为：衡量一个人真正品质的标准是看他如果知道自己不会被别人发现的情况下他所做的事。

　　二是因为结构异常而导致的难句。所谓结构异常指的是句子成分的排列未按正常词序来排列，遇此情况同学们就应想法将异常语序恢复为正常语序。一般说来导致语序异常的原因有很多种，比如因为强调的原因，因为上下文连贯的原因等等。请看从高考阅读真题中选取的一句话：

　　Before1066，inthelandwenowcallGreatBritainlivedpeoplesbelongingtotwomajorlanguagegroups.

　　此句虽不长，但却不太好理解，首先它是一个含有倒装结构的句子，正常的结构应是Before1066，peoplesbelongingtotwomajorlanguagegroupslivedinthelandwenowcallGreatBritain.另外句中还含有作定语的分词短语belongingtotwomajorlanguagegroups以及定语从句wenowcallGreatBritain。全句大意为：1066年以前，在我们现在称为英国的土地上，住着属于两个主要语种的民族。

　　三是因为省略导致的难句。有些句子如果完全地写出来可能并不难，但在一定的语境中省略了一些成分后它就变难了。遇此情况同学们应考虑将可能省略的成分补充完整。请看一句：

　　BobandAnniehadnotknowneachotherlongbeforetheybecameeagertogetmarried：BobbecausehewasinterestedinAnnied’sbeautyandAnniebecauseshewasinterestedinBob’smoney.

　　句子后半部的BobbecausehewasinterestedinAnnied’sbeautyandAnniebecauseshewasinterestedinBob’smoney因为有所省略而变得不好理解，其实它的完整形式应是BobbecameeagertogetmarriedbecausehewasinterestedinAnnied’sbeautyandAnniebecameeagertogetmarriedbecauseshewasinterestedinBob’smoney.句意为：Bob和Annie认识没多久他们急于要结婚了，其中Bob是因为看上了Annie的美丽，而Annie则是看上了Bob的钱。