幼儿英语教学儿歌教案

　　让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。以下是我精心整理的幼儿英语教学儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!

　　幼儿英语教学儿歌教案篇一

　　Cats

　　【活动目标】

　　1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。

　　2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。

　　3、培养幼儿的乐感。

　　【活动准备】

　　小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。

　　【活动过程】

　　1、Greeting:

　　Goodmorningboysandgirls.Letmeseehowmanykidsinourclass?(边数边摸自己的头)

　　2、Warmingup

　　《Walking》《Danceyourfingers》

　　3、出示小猫头饰，学唱儿歌Cats.

　　Teacher:Meow.Whoiscoming?(教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈)。Iammummycat.Ihavesevenbabycats(伸出7根手指)onecat,twocats(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)Howmanycatsontheblackboard?Letscounttogether.(在小猫头饰旁写上7，数到Four的时候稍停顿)。

　　将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。

　　Teacher:Babycatsarehungry.Theyliketoeatfish.Look,whatisthis?(出示小鱼头饰)Howmanyfish?Onefish,twofish(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。

　　情景表演：Wherearemysevenbabycats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。

　　Teacher：(藏起黑板上的小猫头饰)Wherearemysevenbabycats?Meow,isithere?(指着口袋)onecat,twocats,threecatsSevencats,more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)

　　4、小猫过桥

　　两名助教面对面牵手搭桥，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过桥洞，唱到More时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。

　　Teacher:whowantstobemybabycat?WhenItouchyourhead,youaremybabycat.(边唱边选小猫)

　　Teacher:Babycats,pleasemakealine.Thisisabighole.(指住助教搭桥的桥洞)Gothroughtheholeonebyone.(第二次请全体幼儿一起游戏)。

　　Teacher:Comeon,boysandgirls,youaremybabycats.Letsmakealinegothroughthehole.

　　5、结束。

　　Thelittlecatsaretired.Saybye-byetocats.

　　幼儿英语教学儿歌教案篇二

　　《Goodmorningtoyou》

　　活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　　2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

　　3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

　　活动准备：

　　教学大范例

　　单词卡片

　　教学贴片

　　活动过程：

　　Step1：Greeting

　　T：Goodmorningboysandgirls。

　　C：Goodmorningmisssu

　　T：Nicetomeetyou!

　　C：Nicetomeetyoutoo!

　　T：Howareyou

　　C：Finethankyou!

　　Step2：Warmup

　　T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

　　引导幼儿边唱边做动作。

　　Steps3：复习上节课所学单词

　　1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight单词和句型。

　　2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说Goodmorningtoyou并带领幼儿一起说：Goodmorningtoyou.教师先站起来再走到，迎着太阳说：Withsunshingfaces开心点头说：Withthisnodwaytostartanewday.

　　Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲。

　　1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?

　　2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

　　3、刚才你们听到老师唱了什么?

　　根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

　　4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

　　5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

　　6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

　　7、教师做动作引导幼儿唱。

　　8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

　　9、再次跟着电视边唱边做动作。

　　Step4：Endingtheclass.

　　T：Ok,areyouhappytoday?

　　C：Yes,happy.

　　T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome.

　　C：Bye_bye.

　　活动延伸：

　　引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

　　幼儿英语教学儿歌教案篇三

　　歌曲《Moo，moo!》

　　活动目标：1、聆听并唱儿歌。

　　2、会用肢体语言表达对歌词的理解。

　　活动准备：

　　教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。

　　活动过程：

　　一、Warmup(热身活动)

　　1、教师与幼儿热情问好。(Goodmorning)

　　2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。

　　《Greetings》、《Fruit》

　　二、复习单词dog、chicken、pig。

　　1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Lookatme，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?

　　2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!

　　Dogdogdog，woofwoofwoof.

　　Cowcowcow，moomoomoo.

　　Pigpigpig，oinkoinkoink.

　　(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)

　　三、学唱歌曲

　　1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!

　　2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的!

　　3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo，moo》。嗯，是用牛的声音来取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀?

　　4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。

　　5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!

　　6、师、幼一起完整的演唱歌曲。

　　7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱;教师唱，幼儿表演;幼儿唱，教师表演。(动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。)

　　8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。