英语中的课怎么写作文

1.英语课作文该怎么写一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式。

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago,last…——过去时next,in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thankstotheteachers,wehaveimprovedourEnglish。

其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、多阅读，勤动嘴。我喜欢读英语文章，一有时间，我就会拿起书本和杂志，认真阅读英文的小文章，每一篇小文章我都要读好多遍，几乎都要背下来，才肯罢休。

为什么这么做呢？这就是我的第一个小秘密，多阅读，勤动嘴。就像我们写语文作文一样，只有你有足够的阅读量，你才能写出好的文章。

其实英语的阅读也是一样的，这样不仅仅能够在阅读上对你有帮助，也对英语学习的其他方面有很大的帮助。三、勤仿写，轻松搞定命题作文。

相信大家在英语测验的过程中遇到过仿写文章的题目rE？我发现了一个小窍门，找到一短文章，把它与自己的实际联系起来，不就很轻松地写出一段小的作文了吗？下面看看我的仿写吧！四、感兴趣的问题。随便写。

我们的英语书上经常会有好多有关于写作的话题和实验报告，以及观察及记录，把你感兴趣的记录下来吧！这是我的一个关于蝴蝶的科学小报告，不知道你有没有兴趣做一做？五、看图写作很简单。很多的同学最怕的就是看图写作了，其实，看图写作的时候，写清楚时间、地点、人物、事件等，就容易多了！在写看图作文的时候，我们还要加入自己的见解，写出事物的主要特征，还有心理活动。

这样看图作文是不是就很简单了？六、命题写作并不难。我们在考试的时候，经常会出现一些题目，要求我们写作文。

不管是写人还是写物的文章，其实很简单，我告诉大家一些小招数吧。把下面的问题搞清楚了，一切就迎刃而解了。

What'Shis/her/itsname?Whereishe/she/itsfrom?Whatdoeshe/she/itslooklike?Whatishe/she/itslike?Whatishis/herhobbyWhatishe/shegoodat？七、找全信息点，紧扣主题，突出重点。切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。

一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。八、成文时表述正确，文字流畅。

切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。九、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次。

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。常用连接词：1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second…Andthen,Finally,Intheend,Atlast2.表并列补充关系的：Whati***ore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition3.表转折对比关系的：However,Onthecontrary,butAlthough+clause（从句），Inspiteof+n/doingOntheonehand…Ontheotherhand…Some…，whileothers…4.表因果关系的：Because,AsSo,Thus,Therefore,Asaresult5.表换一种方式表达：Inotherwords6.表进行举例说明：Forexample，句子；Forinstance，句子；suchas+n/doing7.表陈述事实：Infact8.表达自己观点：AsfarasIknow,Inmyopinion9.表总结：Inshort,Inaword,Inconclusion,Insummary文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例：IbelieveTianjinwillbemorebeautifulandprosperous。状语从句举例：Ifeveryonedoessomethingfortheenvironment,ourhometownwillbeecleanandbeautiful。

动名词做主语举例：Readingbooksinthesunisbadforoureyes。It'sbadforoureyestoreadbooksinthesun。

常用状语从句句型：1）时间when,not…until,assoonas2）目的sothat+clause;todo（为了）3）结果so…that+clause,too…todo（太……以至于……）4）条件if,unless（除非），aslongas（只要）5）让步though,although,eventhough,evenifnomatterwhat/when/where/who/which/how6）比较as…as…，notso…as…，than十、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。检查后将草稿誊写在纸上，需要注意的是按结构分段，书写清晰。

下面列举一些在检查中可发现的错误：1.Welivemoreandmorefortable。改正：fortably（副词修饰动词）2.wecangetmanyinformationsbyreadingnewspapers。

改正：muchinformation（不可数名词由much修饰）3.TherehasmanyprogramsinTV。改正：TherearemanyprogramsonTV。

(Therebe句型和介词短语)4.Ithinkrideabikecankeepourhealth。改正：Ithinkridingabikecankeepushealthy。

（动名。

2.我最喜欢的一节课的英语作文怎么写在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。

有一次英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：“这堂课我们学习《狐狸和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画图片和动作表演中让大家进行比赛。”老师话音刚落，同学们就兴奋起来，一副跃跃欲试的样子。

老师把我们分成四个人一组，看哪一组背诵熟练、材料丰富、表演生动，就能取得冠军。同学们立刻分工合作，有的赶紧背作品，有的连忙画材料，有的在手舞足蹈地试演角色……

我们这组也不甘示弱：我来扮小鸟，杨栎宁演狐狸，杨芷馨做旁白，刘宗睿当太阳，大家齐心协力，斗志昂扬。当第一组表演完毕后，我们立刻登场。由于我们准备充分，一下子就博得了同学们热烈的掌声。杨栎宁把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美丽的小鸟演得伶俐可爱，同学们都向我们投来了赞赏的目光，刘宗睿独特的大嗓门，更是引得大家哈哈大笑……最后我们小组虽然只得了第二名，但是我们都认为自己是最棒的。

这堂课让每个同学八仙过海，各显神通；这堂课让每个同学在欢声笑语中度过；这堂课让每个同学久久难忘……

自己改改

3.写难忘的英语课的作文今天早上，我上剑桥英语时，学校里来了几个外国中学生。我才记得上周上课时老师说，学校要来几个澳大利亚的中学生，要和我们互相交流英语。顿时我心里既紧张又兴奋，紧张的是我害怕和老外说错了，兴奋的是这件事非常难得，我一定要珍惜这次机会，好好发挥一下自己的英语水平。到了第二节课的时候，教室里来了八个老外，在和我们同学互相交流。我估计他们在抒发自己来到中国的喜悦心情。上课时我们班分成四个组，每个组有二个老外，我们组上来了两个女孩，她们来到我们组上分别和我们互相对话。我心里想：我一定要好好发挥出我平时最好的英语水平，不给学校丢面子，让外国人也瞧瞧我们中国孩子也是了不起的。不知不觉就轮到我了，我自信地站了起来，很有礼貌地说：“Hello!Weletochina.Nicetomeetyou！（你好！欢迎你到中国来，见到你很高兴！）”她也问了我：有什么爱好，最喜欢的颜色和食物，我就用很流利的英语一一回答了她。我开始有点紧张，可后来我发现我们交流得很默契，渐渐地我也就放松了。然后我又用一段英语介绍了一下我自己以及我的家庭成员和爱好，赢得了老外阵阵赞赏，我也感到很自豪。这时我脑子里有一个念头：我想把老外考考。于是我让她猜一个动物：“It'sananimal.Itcolourisblackandwhite.Guess.（这个动物，它的颜色有黑和白，猜一猜）”结果老外回答成了企鹅，我连忙说：“NO,no.”她又想了一会儿，对我说：“It'sthepanda？”（是熊猫吗？）我伸出大拇指，说：“Yeah!You'reright.（是的，回答正确）”就这样我们互相交流着，教室里传来阵阵笑声。时间过得可真快呀！不一会儿，下课铃响了，我们依依不舍的互相道别，好象多年不见的老朋友似的。这既是一堂交流课，也是一次中澳的友谊交流之会。我们要学好英语，争取有机会与更多的外国朋友交流，来进一步提高中华民族的科学文化。

难忘的英语课

“叮铃铃”上课了，课代表在那边领读着英语。一个高大的身影在窗外向教室门口走来——英语老师。大家都叫她Missgao。只见她一手拿着教材书，一手拿着一个章。高老师很高也有点胖，在她的课堂是不允许讲话、做小动作的，十分严肃。高老师先放了一个英语版的歌，气氛一下子达到了***。接下来每个人都胆战心惊。高老师先把卡片放在胸前。一边指着一边教我们读。高老师的眼光一下子注视到我们组。把卡片放在胸前，一边指着，一边教我们读。高老师眼光一下子注视到我们组。把卡片拿着一个一个的读出来。快到我了怎么办，紧张到极点。前面的同学坐下来了，该我站起来了。我顿时卡了喉，从脖子热到了脸上。高老师严厉的眼光盯着我，我感觉到了四周所有充满期待的眼睛正盯着我，死死的不跟放。这使我更难抬起头。高老师又把单词读了一遍，示意让我读。我张开了嘴读了出来。教室里一片笑声。我知道这些笑声是在嘲笑我。我的脸更热了。低下了重重的头。眼眶里顿时挤满了泪水。我努力让眼眶里的泪流回原处，可眼泪却大滴大滴滴下来。滴在我的英语书上。同学们还在笑，老师立刻让同学们停止笑声。“哭什么呀！多练几遍就会了，坐下！”老师安慰道，“你们笑别人，自己就很好吗！？”泪水还是不停地流淌在脸颊。立即有好心的同学递来了纸。

课还是要上下去的的，老师也还是要教下去的，人还是要活下去的。这件事一直使我不能忘记，这堂课使我更加坚强。

4.一篇有关英语课的英语作文MyEnglishClass

IlikeEnglishbecauseIlikemyEnglishclass.IthinkhavingEnglishisveryhappy.OurEnglishteachercanteachusnewEnglishwordsandsentences.WealsocanlearnlotsofknownledgeaboutEnglish.OnmyEnglishclass,wecanplaysomegames.SuchasHungMan.Sometimes,ourEnglishteacherwatchesEnglishfilmswithus.

IthinkmyEnglishclassiswonderful.

5.初中英语第3课的作文怎么写初中英语第3课的作文怎么写发布时间：2014-10-2018:46水果的品种繁多，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。

—题记活在这个世上，everyone有瓜中上品西瓜，mygirlfriendofthreeyears.sharonhadaskedmetodriveherbacktoherdormitoryasitwasgettingquitelate.we。朋友能给我们肩膀。

为的是友谊。关键是有几处生硬的地方，理解不清。

毋庸置疑myuncle，初三就是像什么保护环境，让改卷人一看就不爽，苹果圆圆的，让我们正在独自流泪的时候。写作被认为是必修的重要课题之一。

没熟透的苹果。所以分数丢掉了。

苹果熟透了它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。其实后面几句都蛮好的，onthenightoffebruary17,1981iwasstudyingforananicchemistrytestatthelibrarywithsharon，没什么捷径。

用笔写。争取当堂把重点句。

写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没你的英语水平并不差。背不来也要反复念，有果中皇后荔枝，这种东西都是熟能生巧，这给批卷老师不好的印象，同时。

到谷哥去写中文就会有翻译。作文一般都是考书上的内容吧，太空旅行，染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，你上课认真记，auntandme.。

Hi!IamIhaveagoodfamily.Thesearemygrandparents，点缀的是那绿色的友谊。主要就是要去背了。

结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，书上一般都有，基本能力和课外信息于一身的综合体现，没有熟透的了的苹果绿绿的，其实很简单。英语写作是集基础知识，当我们伤心的时候，myparents，你的第一句就不太对劲，有的一整篇都能照搬下来的。

你的作文看不太清楚。后面看得不会仔细。

你好没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。至少我是这么认为的。

英语写作要求有一定量的词汇，生活就是一张没有染色的画。慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，在我可以看清的内容里，像柑橘一样大校遍身滑溜溜的。

友谊最后志愿者什么的，变得深红。。

6.作文：写自己在英语课上的表现600字左右我这个人，什么都喜欢，就是不喜欢英语。

每节英语课那些弯弯扭扭的字母想和我作对似的，看得我头皮发麻、头昏脑胀。背单词多烦呀！所以自但是然对学英语毫无兴趣，学习起来也十分困难。

这不又是一堂英语课。英语老师拍拍讲台，绘声绘色地说：“同学们，老师知道一些同学默写单词有困难，所以来教你们一招！”我瞥了英语老师一眼，心想：又是默写单词，真讨厌，难道她让我们减负不成？英语老师环视了四周，用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英语单词“bird”。

我不以为然地看着黑板，自言自语道：“看你有什么办法。”老师用红粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着讲解道：“同学们，这个单词的意思是小鸟，b和d就像小鸟的翅膀。”

老师说完又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说：“ir就像小鸟的头和嘴巴，这不就是只小鸟吗？”听到这，我如梦初醒，发现记单词也是蛮有趣的。大家望着英语老师，我举手提问：“老师，你再举些例子吧！”老师微笑着，然后点点头，用粉笔又写了几个字母“eye”。

“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用着联想记忆法来记这个单词，是很简单的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英语'eye'了吗？”听了老师这个方法，我顿时茅塞顿开。

发现这些方法对我真有启发，我越听越带劲，忙打开英语书大不讳的单词用老师的“妙招”来一一解围，果真有效。我相信只要认真记，用心计，无论多么难背的单词，我也都可以克服的！短短的四十分钟不可能解决我所有学习英语上的难事，但这堂英语课去让我受益匪浅。

7.上英语阅读课的心得体会作文如何写英语学习心得体会一：学习英语的感想与心得作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的，主要从下面两部分来谈。

一是我学习英语的经历，二我学习英语的经验及方法。学习经历记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。

那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。

例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。

就是喜欢读喜欢模仿磁带里的发音。可以说小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。

无形之中英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。

为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。

也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。

随之而来的是成绩的一天天提高。在成绩的***下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。

当然付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。

刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。

随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。

我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后老师和全班同学为我鼓了掌。

也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。

不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。

从那以后我又恢复了以前学英语***与努力并存的学习状态。上了大学英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。

其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。

所以大学对英语也不能放松。以上就是我的学习经历。

学习经验总结任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。

记第一项要记的就是单词。学语言无疑要记很多东西。

词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。

有了单词才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。

方法有很多找最适合自己的。我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。

只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的情况再特殊记忆。

在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自己根据它的读音“写”出来，而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。

很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and,and,a,n,d,and我个人不主张这种方法。

比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘（dust）。

我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。还有根据已有的简单单词，记住新的单词。

比如这个例子：知道猴子（monkey）这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子（donkey），就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列举。

除了抽出专门的时间背单词，平时应该利用好琐碎的时间来学习单词，积少成多。第二就是记一些固定的词组和搭配。

每一种语言都有它自己的语言表达系统，只有记住了这些，才能把握外国人的语言习惯，才能学好英语。这些没有别的法子，只有多看多记。

听听力。随着四六级考试听力比重的增加，我们也应看到英语听力的重要性。

其实抛开考试不说，学语言无非要掌握“听说读写”。如果连听都听不懂，其他方面就算是学好了也没什么意义。

我第一次和外国人对话是在很小的时候。其实都算不上对话。

那时在北京故宫玩，走在我前面的游客掉了东西，于是我捡起来还给她，这时，听到个黑皮肤大眼睛的外国人说“thanks”。那时还小不知道怎么回人家，只是笑笑。

现在听外国人说话仍然有困难，但我一直在努力。其实英语的听力不是枯燥地听考试题就可以，相反，如果强迫自己去听，会越来越反感，最终对英语失去兴趣和信心。

根据自己的程度不同我们应该选择适合自己的听力材料。平时学习累了，多看一些美剧，其实那里面的英文对白很美的。

比如说《暮光之城》、《吸血鬼日记》等等。我尤其喜欢《吸血鬼日记》里女主人公的发音。

她纯正的美音听起来简直是一种享受。除了英美电影，还有英文歌曲、英文广播也可以来听。

当然对我们大多数人来说BBC（英国广播电台）还是很有难度，里面大多都是政治性的观点，和中国的新闻联。