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儿童学习英语的特点，都有哪些

发表时间：2024-07-11 08:05:55 来源：网友投稿

1、幼儿时期（4-6岁）

这个年龄段孩子的语言特点是：模仿，他们喜欢而且是不知疲倦的各种模仿，模仿大人说话，走路等等，再加上这个年龄段是短暂记忆能力爆发的年龄，这种潜意识增长的能力，让孩子更善于模仿。针对这个特点，对于语言学习来说我们就要尽量的减少“学习感”，潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度的利用孩子这个年龄的特点。潜移默化地让孩子模仿，大概是用英语语言出现的高频词来积累，配合歌曲这种有利于语言记忆节奏性，可以最大程度地利用孩子这个年龄的特点。

2、少儿时期（7-10岁）

这年龄段的孩子，喜欢动手，动手和观察能力极强，大家都为人父为人母了，回想一下是不是在这个年龄段酷爱动手，比如洋娃娃，给洋娃娃换各种衣服，而且对于电视上出现过的衣着打扮记忆犹新，还总想弄个差不多的给自己的洋娃娃穿上？或者小男孩的各种汽车玩具呜呜跑？这个年龄段“唱跳结合学习”，让孩子在玩中学，这阶段孩子的记忆里暴增，形体记忆也是可以增加语言学习的。摆脱死记硬背，语言本就是一个“入世之学”，利用这个年龄纠正发音，打好底子。

3、青少年时期（11-14岁）

这个年龄段对于知识的获取尤为重要，因为这个年龄段，孩子已经有学习的意识了，而且都已经上学过一段时间了，这个年龄段是从“玩中学习”过渡到“任务学习”的关键时期，要从孩子感兴趣的内容入手，逐渐的引导孩子正视学习。这个阶段重要的是引导，因为孩子已经知道何为学习了，学习本就是枯燥的，引导孩子不要有太多抵触心理即可。

针对不同的年龄阶段，不同的特点，采用针对的方法，才可以事半功倍，我们BuddieTalk澳洲学伴互动英语一样，我们就是针对8岁以上孩子的发育特点，采用“同龄学伴”交流互动的方式，减少那些学习带来的“任务感”，让“同龄陪伴”一起唱，一起跳，一起玩，真的把寓教于乐成为可能。

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