当前位置：新励学网 > 语言作文 > 如何培养低段学生英语课堂“倾听”的好习惯

如何培养低段学生英语课堂“倾听”的好习惯

发表时间：2024-07-11 08:06:25 来源：网友投稿

一、培养认真倾听的习惯贯彻到每节课中

一年级学生刚入学时,他们往往对什么都感到新鲜,都觉得好奇.常常好插嘴,尤其是虚荣心较强的孩子,更好表现自己.他们往往别人说话不注意听,别人做事不认真学,以至于说话前不加思考,随便讲,做事前不考虑后果,糊乱干.遇此情况,作为教者切不可怨天忧人,更不可操之过急.要以一种平常的心态,从敬业爱生的目标出发,利用一切机会反复向小学生们讲明听话的道理,学会听话的益处,并教给方法.不但使他们能知其然,而且还要使他们能知其所以然.

1、要让小学生明白,专心倾听不仅是听清楚别人讲话意思的需要,而且也是尊敬别人的具体表现之一.

2、上课时既要专心听懂老师讲课,也要认真倾听同学的发言.

3、我觉得,做个听话的孩子好办,而真正做个会听话的孩子却不易.对于后者,教师平时应注意正确引导,使小学生们能树立起信心,人人去争做听话的孩子.

4、可以通过评比的方法,促进学生养成良好习惯.

5、长期坚持不断巩固.

二、培养语言表达能力贯彻到每次谈话中

1、从一年级开始就坚持每天语文课前,由一位学生进行2分钟讲话.设计的话题是讲故事.要求讲话者语言清晰、音量适当、表情自然大方.不管学生表现如何,教师都给予肯定,全班同学以掌声鼓励.通过锻炼,使原来羞涩腼腆、不善言辞的同学在讲台上,面对众人不再紧张,也使讲话含糊不清、结结巴巴的同学注意了语言的条理性,注重了语言的简洁与流畅.

2、利用儿歌培养学生的语言表达能力：“回答问先站好,声音甜又亮”.让学生回答问题时,站姿规矩,回答问题声音洪亮有自信.

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！