幼儿园英语课件（精选5篇）

【#课件#导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由考网为大家带来幼儿园英语课件，欢迎各位参考借鉴！1.幼儿园英语课件

　　活动目标　　了解各种昆虫的特性　　活动准备　　4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子　　活动过程　　一、Warmup　　“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)　　二、Topic　　师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?”　　师：“咱们先来看看第一位是谁?”　　1、学习ant　　出示ant卡片　　师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?”　　师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”　　2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。　　师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”　　3、模仿ant的动作　　4、学习cockroach、fly、mosquito同上。　　三、Excise

2.幼儿园英语课件

　　目标：　　1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。　　2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。　　3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。　　准备：　　图片6个、大树、小河。　　过程：　　1、组织好幼儿，准备活动。　　教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.　　2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。　　3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。　　讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。　　教师利用手形展示在讲述一遍故事。　　幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。　　4、游戏：奇妙的口袋。　　教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。　　5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

3.幼儿园英语课件

　　活动目标：　　1、理解并掌握candy一词，发音较准确。　　2、在活动中能认真地倾听故事，并愉快地参与游戏。　　活动准备：　　pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。　　活动过程：　　1、《Littlepigs》歌曲，要求幼儿情绪愉快地歌唱，表现littlepigs的可爱和快乐。　　2、复习部分动物单词。　　教师：Pigs还有很多的friends呢！你知道有谁吗?　　逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片，　　教师提问“What’sthis?”幼儿回答“It’s××.”　　3、教师导入story，激发幼儿的兴趣。　　“这些小动物之间啊，发生了一个好听的story，你们想不想听啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。　　4、教师操作图片并配合体态动作讲述story，提醒幼儿认真倾听。　　有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了！（Tiger坏不坏？你们怕它吗？）可是fox说：“哼！我才不怕它呢！我还要把它的牙都拔光！让它不能再吃小动物！”于是它就回家准备了。　　第二天，fox就捧着一盒CANDY来到tiger家。它说：“大王！我给您送好东西来啦！”tiger就问：“是什么好东西啊？”Fox说：“这是CANDY！可好吃了！”Tiger一尝，果然很好吃！（你们说CANDY好吃吗？它是什么味道的？请幼儿尝CANDY。）所以啊，tiger就抱着CANDY吃起来，吃了又吃，吃了还想吃，躺着吃，sleep的时候也要含着，而且还不刷牙。　　直到有一天，tiger突然牙疼起来。（牙疼是什么样子？牙疼要找谁？）它就去找医生ox，ox一见它就跑。他又去找医生horse，horse也一见到它就逃。这时（出示图片“谁来啦？”）Fox来啦！它带了一把大大的钳子说：“大王！我来帮你！”它看看tiger的牙，说：“没关系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大钳子为Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一会儿，tiger的牙就被拔光啦！它的牙还疼不疼啦？它还对fox说;“Thankyou!Thankyou!”Fox说什么啊？“Mypleasure!”　　5、提问：　　（1）Tiger为什么要拔牙？　　（2）它吃了很多的什么？CANDY！幼儿回答，教师指导并纠正发音。　　（3）进行卫生习惯教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有没有刷牙？我们小朋友刚刚也吃了，我们来刷刷牙。（食指当牙刷作刷牙状）。　　6、歌曲《两只tiger》。　　Tiger的牙都被拔光了，不能吃小动物了，你们高兴吗?我们来唱一首快乐的歌庆祝吧！

4.幼儿园英语课件

　　活动目标：　　1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;　　Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。　　活动准备：　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)　　活动过程：　　1、问好：　　(1)师生问好。　　(2)引导幼儿向家长老师们问好。　　2、热身：Handsup,handsdown.　　3、正课：　　(1)学习字母Y：　　让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.　　(2)学习短语Goodnight。　　A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”　　B、游戏：小扇子转转转　　出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

5.幼儿园英语课件

　　一、活动目的：　　1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。　　2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。　　3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。　　二、活动准备：　　准备各种水果(图片）、水果头饰、　　录音机、磁带　　三、活动过程：　　1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。　　“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？　　2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。　　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。　　要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。　　b、不要挤来挤去。　　（1）变出水果并提问：　　T：What'sthis？　　S：It'sanapple。　　T；Verygood！appleappleIt'sanapple。　　（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）　　（2）变出橘子并提出问题。　　T：What'sthis？　　S：It'sanorange。　　T：Readafterme，orangeorange。　　（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）　　T：What'sthis？　　S：It'sapear。　　T：pear，pear，pear。　　pig　　大班英语教学What’sthis?