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高校の时、いつも大学に渇望しているので、私たちの目には、大学の生活はこんなに素晴らしい、いかに自由により、苦闷の高校生活はまるで天国！ついに、私に大学に着きました。大学に入って最初の日に、心の中は1种の言い表せない感动を持って、また少し兴奋と心配。兴奋したのはやっと来た念愿の大学;悬念するのはどのように大学の生活と勉强は、何かに直面して、大学生活に适応することができます。学校が始まった训练を开始。これはとても大変で、スケジュールもとても密。その时私たちは望んでいた军事教练速く终わり、そして楽しみ大学生活…やっと终わった、军事教练。最初の数日间、确かにとても自由とは何か。しかし、このような生活は一周间後、ゆっくりとつまらないと思ったのに…うん。本当にとてもつまらなくて、毎日授业以外で、食べて、寝て、基本的にはやったよ。。特に土、日、まるでくだらない。。として、生活が退廃…抜け出すためこの退廃的な生活、私は私の大学生活は计画过ごし--（一）

学会に「学」学习3种の境界、苦学をとする。苦学はその名の通り勉强するような恐怖感があって、勉强嫌い気持ち。だから勉强会苦い;勉强、この场合、勉强に兴味を持ち、自発的に勉强しに行きます、何でも勉强したい、最後は学ぶことができて、この时、行かないみだりに学ではなく、计画の目标を学び、正しい方法を学ぶ効率が高くて、学の楽思考が柔软で、よく统御知识。真の知识の主人。私の大学は学会「学」。（二）。勉强の习惯を育成する。学习成绩の善し悪しは、しばしば次第かどうかは良好な学习の习惯、特に思考习惯。学习の中で私たちはよく注意新旧知识の间、学科の间、勉强した内容と実生活のなど方面の连络、孤立しない知识を身につけるために、多角的に思考の问题の习惯で、意识的に训练を思考の流畅性や独创性、柔软性、长く続けて、きっと知能素质を促进するの発展。知识の勉强を通じて主な思惟活动を実现して、勉强の核心は思考のコアは、知识の掌握も大事だが、更に重要なのは知识の学习を通じて知能素质を、知能素质を高め、知识の勉强しやすくなる。勉强のポイントはマスターしてどのように考え。（3）自覚、自発的に勉强し、独立。勉强には1种の行为に自覚こそ有効で、特に大学生の勉强をして、主要に自覚して。もし勉强をひとつになる人の行为に圧迫され、学习の动力が衰えて、月日のたつとあき感を失い、学习の兴味。いかなる事をして、积极的には成功の必要条件で、勉强も例外ではない。独立性を主张する中学生、軽々しく信じない、盲従、するには、独立して学习の任务を完成して、容易に群体の要因の影响を受け。これは私たちから3时、あんなに勉强し必ず半分の労力で倍の成果。

私はたくさんの知识を习うことができるだけではなくて、更に知り合いになることができますいくつかの気心の知れた亲友、収获ピュア诚実な友情。私は友达と一绪に付き合いの日を感じさせ、人にはそれぞれ自分の个性と利点は、すべての人はすべて自分の学习の地方に値する。私は学友との间の付き合いは通常はつきません功利的な、より多くの兄弟姉妹のように、みんな一绪に同じクラスに、お互いに関心を持って、困难をともにする、を求める。クラスの中で、私は知り合いになった性格のそれぞれ异なっているクラスメートで、他の人に一部の観点、态度は私はあまり认め、それは邪魔に付き合って、共通点を求めて、私はできるだけ相手の长所を、己の不足を补う。三年、私はクラスメートとむつまじく共存し、付き合った多くの友达、友达になるあるより、无所不谈。のような纯粋な诚実な友谊は大学の中で私の収获の贵重な财产。

翻译：

高中的时候总渴望着上大学，因为在我们眼中，大学生活是如此的精彩，是多么的自由，对比起苦闷的高中生活简直就是天堂！终于，我上到了大学。踏入大学的第一天，心里有一种莫名的激动，又带有些许兴奋与担忧。兴奋的是终于来到了梦寐以求的大学;担忧的是该怎样在大学生活与学习，将会面临什么，是否能适应大学生活。一开学我们就开始了军训。军训很辛苦行程也很密。那时我们都期盼着军训快快结束，然后好好享受大学生活…终于，军训完了。刚开始几天的确觉得很自由，想干什么就干什么。但是这样的生活过了一个星期后，却慢慢觉得无聊了…嗯。真的是很无聊，每天除了上课，吃饭，睡觉，基本上没什么可做了。。尤其是星期六，日，简直就是无聊透了。。觉得无所事事，生活很颓废…为了摆脱这颓废的生活，我计划我的大学生活要这样度过．--(一)。要学会“学”学习有3种境界，苦学，好学和会学。苦学顾名思义，就是对学习有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦;好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学;最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学，按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学”。(二)。培养好的学习习惯。学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。学习的重点就是学会如何思考。（三）自觉，主动，独立地学习。当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。

我不但能够学到很多知识,更能够结识了一些知心的挚友，收获了纯洁真挚的友情。我在与同学们在一起相处的日子，感受到每个人都有他自己的个性与优势，每个人都有值得自己学习的地方。我在与同学间的交往通常都是不带有功利性的，更多的是像兄弟姐妹那样，大家相聚在同一班级，互相关心、患难与共，将心比心。在班级里我结识了性格各异的同学，虽然别人有些观点、态度我不怎么认同，但并不妨碍我的交往，求同存异，我会尽量地取彼之长，补己之不足。三年来我与同学和睦共处，结交了很多朋友，有的更成为挚友，无所不谈。那种纯洁真挚的友谊是我在大学里收获的宝贵的财富。

翻译很辛苦！求采纳~~~