八年级上册语文复习资料

八（上）语文期中复习（部分）

一、给加点词注音。

1、高屋建瓴líng

2、气势磅礴pangbó

3、瑰宝guī4、溃退kuì5、锐不可当dāng

5、歼灭jiān

7、要塞sài8、阻遏è9、绥靖suíjìng10、管辖xiá11、逃窜cuàn

12、连翘（翘首）qiáo

13、寒噤jìn

14、杀戮lù

15、蹿cuān

16、闷热mēn

17、张皇失措cuò

18、转弯抹角mò

19、拂晓fú

20、间歇jiān

21、瓦砾lì

22、地窖jiào

23、怀揣chuāi

24、鞠躬jū

25、谴责qiǎn

26、震撼hàn

27、给予jǐyǔ

28、惊骇hài

29、晨曦xī

30、劫掠jiélüè

31、悼念dào

32、制裁cái

33、纳粹cuì

34、荒谬miù

35、憧憬chōngjǐng

36、烦琐suǒ

37、哺乳bǔ

38、蜿蜒wān

39、藩篱fān

40、脊椎jǐzhuī

41、追溯sù

42、濒临bīn

43、渗透shèn

44、响彻云霄xiāo

45、劫难jiénàn

46、憎恶zēngwù

47、诘问jié

48、疮疤chuāng

49、和蔼ǎi

50、霹雳pīlì

51、震悚sǒng

52、孤孀shuāng

53、狼藉jí

54、差使chāishi

55、妥帖tiē

56、踌躇chóuchú

57、颓唐tuí

58、尴尬gāngà

59、琐屑xiè

60、销声匿迹nì

61、惶恐huáng

62、镶嵌xiāngqiàn

63、取缔dì

64、愧怍zuò

65、栖息qī

66、归咎jiù

67、萌发méng

68、人才济济jǐ

69、嫉妒jí

70、稀罕xīhan

71、噩耗è

72、猝然昏厥cùjué

73、伎俩jì

74、颠沛pèi

75、吊唁yàn

二、根据拼音写汉字。

1、guī瑰宝

2、高屋建líng瓴

3、kuì溃退

4、气势pángbó磅礴5、xiè泄气

6、锐不可dāng当

7、jiān歼灭

8、要sài塞

9、阻è遏

10、suíjìng绥靖

11、管xiá辖

12、逃cuàn窜

13、穿suō梭

14、yāohe吆喝

15、寒jìn噤

16、张皇失cuò措

17、fú拂晓

18、瓦lì砾

19、地jiào窖

20、怀chuāi揣

21、jū鞠躬

22、qiǎn谴责

23、震hàn撼

24、惊hài骇

25、晨xī曦

26、jiélüè劫掠

27、zāng赃物

28、制cái裁

29、赞yù誉

30、埋zàng葬

31、纳cuì粹

32、杀lù戮

33、dào悼念

34、wān蜿蜒

35、yì屹立

36、bān斑白

37、肃mù穆

38、chōngjǐng憧憬

39、荒miù谬

40、响彻云xiāo霄

41、倾xiè泻

42、zēngwù憎恶

43、jiàn健忘

44、烦suǒ琐

45、jié诘问

46、铸剑为lí犁

47、chuāng疮疤

48、和ǎi蔼

49、渴mù慕

50、pīlì霹雳

51、震sǒng悚

52、孤shuāng孀

53、交xiè卸

54、狼jí藉

55、妥tiē帖

56、chóuchú踌躇

57、tuí颓唐

58、gāngà尴尬

59、琐xiè屑

60、烦zào躁

61、头lú颅62、huáng惶恐63、取dì缔

64、xiāngqiàn镶嵌

65、愧zuò怍

66、báshè跋涉

67、liáo潦倒68、声biàn辩69、落pò魄70、jí嫉妒

71、è噩耗72、cù猝然73、jì俩伎74、颠pèi沛

75、吊yàn唁

三、根据课文内容填空。

1、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云决眦入归鸟。

2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。

3、少壮不努力，

老大徒伤悲。

4、树树皆秋色，山山唯落晖。

5、乡泪客中尽，孤帆天际看。

6、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

7、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

8、浮云游子意，落日故人情。

9、谁道人生无再少，门前流水尚能西。

10、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

11、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

12、芳草鲜美，落英缤纷。

13、复行数十步，豁然开朗。

14、阡陌交通，鸡犬相闻。

15、山不在高，有仙则名。水不在深有龙则灵。

16、斯是陋室，惟吾德馨。

17、苔痕上阶绿，草色入帘青。

18、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

20、杜甫《望岳》中表现诗人登临人生顶峰的雄心与气概的句子：会当凌绝顶，一览众山小。

21、人们常引“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来形容莲的高洁品质。

四、解释下列句中加点词的含义。

(一)《桃花源记》

1、缘溪行顺着

2、芳草鲜美新鲜而美丽

3、渔人甚异之对……感到诧异

4、欲穷其林走到……的尽头

5、仿佛若有光；隐隐约约，形容看得不真切的样子。

6、屋舍俨然整齐的样子。

7、阡陌交通田间小路交错相通

8、悉如外人完全

9、见渔人，乃大惊却

10、便要还家通“邀”，邀请。

11、咸来闻讯都

12、率妻子邑人来此绝境妻子，妻子儿女。绝境与人世隔绝的地方。

13、遂与外人间隔于是、就断绝来往

14、乃不知有汉竟然

15、无论魏晋不要说，（更）不必说。

16、余人各复延至其家请

17、此中人语云对……说

18、不足为外人道也值得对，向

19、既出已经

20、便扶向路沿，顺着从前的、旧的

21、处处志之做记号

22、诣太守到。特指到尊长那里去。

23、遂迷，不复得路竟然,.

终于

24、欣然规往计划

25、未果，寻病终实现随即，不久。

26、后遂无问津者渡口。

（二）《陋室铭》《爱莲说》

1、有仙则名有名，出名。

2、斯是陋室，惟吾德馨斯，这惟，只馨，香气，这里指品德高尚。

3、往来无白丁平民。这里指没有什么学问的人。

4、无丝竹之乱耳琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。之，用于主谓语之间，取独。

5、无案牍之劳形使……劳累。

6、何陋之有起前置宾语的作用，表强烈反问语气。

7、世人盛爱牡丹大多，与上文的“独”呼应。

8、予独爱莲之出淤泥而不染予，我。之，取独，表舒缓语气。染，沾染（污秽）。

9、濯清涟而不妖洗涤。

10、亭亭净植立

11、予谓菊认为

12、陶后鲜有闻少，很少。

13、宜乎众矣应当

。

（三）《核舟记》

1、能以径寸之木，为宫室以，用。为，做。这里指雕刻。

2、尝贻余核舟一赠

3、长约八分有奇同“又”。4、高可二黍许可，大约。许，上下。

5、中峨冠而多髯者为东坡而且，表并列关系

6、其两膝相比者靠近

7、佛印绝类弥勒绝，极。类，像。

8、矫首昂视举

9、珠可历历数也分明可数的样子。

10、若听茶声然样子

11、而计其长曾不盈寸而，可是。曾，竟然。

12、盖简桃核修狭者为之盖，表示推测的句首语气词。简，挑选。

（四）《大道之行也》

1、大道之行也，天下为公之，用于主谓语之间，取独。为，是。

2、选贤与能贤，品德高尚的人、能干的人。与，通“举”。

3、故人不独亲其亲，不独子其子故，所以因此。亲，用如动词，以……为亲；奉养。子，用如动词，以……为子；抚养。

4、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养孤，幼而无父的人。独，老而无子的人。

养，得到供养。

5、男有分，女有归分，职分，指职业、职守。归，女子出嫁。

6、货恶其弃于地也，不必藏于己恶，憎恶。不必不一定。

7、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作是，这样（做）。故，所以。

兴，发生。作，兴起。

8、是谓大同是，这。谓，叫做。

五、名著导读。

1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性散文。其中我们初中阶段学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与》、《藤野先生》均出自《朝花夕拾》，它们分别回忆了作者儿时的保姆、私塾先生以及青年学医时的一位正直的老师。

2、《骆驼祥子》作者老舍，被誉为“人民作家”，北京人。《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，通过祥子这个人物的变化，批判了这个社会——它不让好人有出路。

3、简要概述祥子三次买车经历并据此分析其形象。

第一次：他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。

第二次：车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。

第三次：是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。

人物形象：祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后他靠拉洋车过活。他自尊好强吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

4、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”出自前苏联作家的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。该作品主人公是保尔•柯察金，其主要精神品质为：那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

六、课文拔萃

《芦花荡》

1、 小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁，内容大多是虚构的、源

于生活高于生活。

小说刻画人物的方法：①正面描写：外貌、行动、语言、心理描写；②侧面描写。

小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）

2．他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。描写自然环境；烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。

《阿长与山海经》

1、文章1—18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么样的写法，表达了作者什么样的思想感情？

【明确】文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近三分之二的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买《山海经》的事，表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。

2、本文的记叙线索：本文是以作者的思想变化为线索的。

《背影》

1.这是一篇散文，它以背影为线索，表现父亲的爱子之情。

2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这一段主要运用了两种描写方法：外貌描写、动作描写。

3、四次写“背影”的时间和作用：①文章开头，开篇点题，引出下文；②车站送别，表现父亲的爱子深情；③父子告别，烘托父亲爱子之情；④文章结尾，以思父之情，烘托父亲爱子之情。

《老王》

1、人物形象（老王）（1）苦：穷苦卑微、凄凉艰难。（2）善：老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。

2．揭示全文主旨的“文眼”：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

含义：社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。

《陋室铭》

1.主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。

2.主题：通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

3.写作手法：托物言志，文章（借陋室以言志），表现作者不贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，重视自身修养的思想感情。

4.文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？

【明确】不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。

5.写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。

《爱莲说》

1.文中写莲花品质的名句是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

2.文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外直,不蔓不枝,香远益清。

3.文章的主旨句是：莲，花之君子者也。文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人产生敬意而不敢侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4.文章在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。

《桃花源记》

1.桃花林的自然景色：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”：桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。

3.文中的桃花源：桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。

4.全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

七、古诗赏析

（一）《望岳》

岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀阴阳割昏晓。

荡胸生层云决眦入归鸟。会当凌绝顶一览众山小。

1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？

（站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；表达了他“致君尧舜上，再使风俗淳”、兼济天下的远大志向。）

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

（“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。）

4、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。

（形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。）

（二）《春望》

国破山河在城春草木深。感时花溅泪恨别鸟惊心。

烽火连三月家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。

1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。

2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？

（感时忧国、思家念亲。）

3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？

（一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。）

4、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

（运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。）

5、“烽火连三月，家书抵万金”为何能流传千古，获得千载读者的共鸣？

（它以夸张的修辞，写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。由于准确生动地传达出战乱环境里的人之常情，所以获得千载读者的共鸣。）