二年级下册语文书课文：《有趣的作业》

　　有趣的作业

　　上星期(qī)，老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。

　　展示作业的时间到了。嗬(hē)!同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩(nn)嫩的`桑(sāng)叶，还有青青的小草。

　　小丽，你的作业呢?老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：这就是。

　　同学们都奇怪地想：画能代表春天吗?

　　小丽解释(sh)说：昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘(zhāi)一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。说着她举起画给大家看。

　　老师笑着点点头，接着又问小龙：小龙，你的作业呢?

　　在这儿。小龙拿出一个盒(h)子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃纸下一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣!

　　我是用网罩(wǎngzho)罩的。等检(jiǎn)查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿(ning)蜜。

　　你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。老师满意地笑了。

　　【二年级下册《有趣的作业教案》】　　学习目标：

　　1、会认11个字：业、期、嫩、桑、释、摘、盒、网、罩、检、酿。

　　会写7个字：业、龙、网、课、昨、桌、查，以及以下词语：作业、课桌、昨天。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、能仿照例句，用有有还有写句子。

　　学习方法：

　　1、借助工具书、课文中的拼音自学生字。

　　2、借助动作理解词语，在理解词语的基础上进行朗读。

　　学习过程：

　　一、自主学习

　　1、从课题入手，看到课题，我想知道________________。

　　2、看课题，我想知道_______________。

　　3、我能把课文读通顺。

　　4、识字。

　　a自主识字

　　b同桌互读

　　5、读课文，同学们交的作业有_____________小丽的作业是__________，小龙的作业是__________。

　　二、质疑定向(小组长检查)

　　三、自主合作探究

　　1、朗读课文，说说老师看了小龙和小丽的作业，为什么满意地笑了。

　　2、你觉得小丽和小龙的作业有意思吗?跟同学交流一下自己的看法。

　　四、师生共学

　　1、通过学习，我会认________这些字，我________方法记住的，我还会用________字组词________，还会造句________。

　　2、我喜欢课文________段，我会用________的语气来读。

　　3、我读了课文，觉得________词语很优美。

　　4、我认为________的作业最有趣，因为________________。

　　5、老师满意地笑了，是因为________________________

　　6、我喜欢课文的几个词语：________________________

　　五、检测

　　1、我能把字写端正。

　　业龙网课昨桌查

　　2、连一连

　　小小的小草

　　青青的野花

　　嫩嫩的蝴蝶

　　美丽的桑叶

　　3、我会补充句子

　　________，有________，有________，还有________。