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如何在语文课堂中培养学生自主性学习能力

发表时间：2024-07-12 07:45:15 来源：网友投稿

语文教学要实现全面提高学生学习素质，需要我们在语文课堂教学中充分发挥学生学习主动性，把培养学生的自主学习能力作为语文教学的首要任务。自主学习是指在教师指导下的以学生为中心的学习，注重激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机，并创设符合教学内容要求的情境，从而养成自主学习的良好习惯。在语文课堂教学中培养学生自主学习的能力要做到以下几点：一给学生自主学习的时间，激发学生学习兴趣在教学过程中，我们要让学生成为真正的学习的主人，让学生充分调动大脑提高能力。因而我们教师在课堂上应尽量少讲、精讲；有些问题稍加点拨，不给出标准答案，多采用启发诱导的方法，诱发学生的学习欲望，提高学生的自主学习兴趣。给学生充足的时间去操作、去思考、去交流，把教师的教学活动转化为学生的主动求知，从而培养学生自主学习意识。例如：《小橘灯》一文中写道：我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”这时让学生充分讨论、分析小姑娘话没说完的原因。教师充分让学生讨论后，再引导学生学习：“小姑娘话没说完就停住，是不是她不知道爸爸到哪里去了呢？”当学生给予否定回答时，又继续引导学生思考：“既然知道爸爸的去处，为什么不直说？”有的学生会说“怕别人知道”、“当时不方便说”，在这个时候，就可以提出关键的一问：“文章这样写小姑娘，表现了她怎样的性格特点呢？”很明显，因为有了前面的主动思考，现在学生是比较容易理解小姑娘在此处“机警、乐观”的性格特点。这种要拐个弯才能找到答案的学习，不仅能激起学生思维的浪花，而且能够培养学生学习的能力。这就要求教师让学生有充分的时间自主去思考，去探讨学习。二给学生主动参与质疑的情境，让学生学会主动思考“学起于思，思源于疑”教学的根本在于引导学生主动思考，而思考的起点却是疑问。所以在教学中要精心设疑，让学生充分发展主动参与的个性。

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