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以学生为中心的英语教学模式

发表时间：2024-07-12 09:14:44 来源：网友投稿

一、借助多媒体导入新课，激发学生学习新知的兴趣。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣往往是学习的先导，有了兴趣，就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章，开头写好了就能吸引读者。有经验的老师，比较注重新课的导入。精美的课堂导语，能使学生对这堂课一见钟情，有先声夺人之效，像一快磁铁一样，牢牢抓住学生的心魄，唤起他们的求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投入到课堂中来。当然教学内容不同，所采取的导语设计也不同。我们不管采取哪种方式，都要达到激发学生兴趣、调动学生情绪的目的，为一堂课做好一个开始。

二、选择性精讲在教学中的应用。传统的课文教学见什么讲什么，这样既浪费时间，又导致学生没有自己的思考。在处理比较简单的课文时，不再通讲全文，而是采取让同学提问的方式，比如，给学生一定时间，浏览全文并找出问题，让其他同学讨论并解答，学生们就会在解决问题的过程中找到自信和乐趣。课堂上进行选择性精讲时，我特别注意对学生自我教育的培养，学生一看就会、一点就通的知识尽量少讲，让学生自己在实践中学会体会和总结。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，我这样做的目的正是引导学生利用自己所掌握的学习技能完成自己终身学习的目标。

三、精讲多练。做句型练习活动时，采用精讲多练的方法。精讲就是讲解要精辟透彻，画龙点睛，抓住实质，依靠大纲，钻研教材，落实每篇课文知识点，突出重点和突破难点。

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