沪教8年级语文上册文言文

1.上海教育出版社8年级语文上册要求背诵的古诗、古文目录（只要题目每周一诗

1.春日五首其一2.三衢（qú）道中3.左迁至蓝关示侄孙湘4.予告归里，画竹别潍县绅士民5.卜算子·咏梅6.菩萨蛮书江西造口壁7.归园田居·其三8.畲田词五首其四9.北陂（bei）杏花10.和11.冬夜读书示子聿12.观书有感13.听张立本女吟14.早梅15.听弹琴16.雪梅

宋词

1.诉衷情2.丑奴儿书博山道中壁3.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

古文

1.生于忧患，死于安乐2.孔孟伦学四则3.勉学颜之推（节选）4.黄生借书说

2.沪教八年级上语文书生于忧患死于安乐课下注释舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来继承尧的君位。舜，传说中的远古帝王，又称虞舜。发，起，指被任用。畎亩田地。畎，田间小沟。傅说（yuè）举于版筑之间：傅说原在傅岩地方做泥水匠，为人筑墙，殷王武丁访寻他，用他为相。举，被举用，被选拔。版筑筑墙用的夹板和木杵。古时筑墙在两块夹板中间放土，用杵捣实。筑，捣土用的杵。胶鬲（gé）举于鱼盐之中：胶鬲起初是一个鱼盐贩子，西伯（周文王）把他举荐给纣王。后来他又辅佐周武王。管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。士，狱官。举于士从狱官手里释放出来并得到任用。孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘由晋入秦，又逃到楚。后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。所以说举于市（集市）。故天将降大任于是（斯）人也：任，责任，使命。是（斯），这样的。也，语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。故，所以。将，将要。于，给。必：一定苦其心志：使他的思想痛苦。心志思想。苦，使……痛苦。劳其筋骨：使他的筋骨（身体）劳累。饿其体肤：意思是使他经受饥饿，以致肌肤消瘦。空乏其身：这里是动词，意思是使他受到贫困之苦。行拂乱其所为：使他做事不顺。行，指每一行为，每做一件事。拂，违背。乱，扰乱。其所为指其所做的事。所以动心忍性：所以用这些办法。动心忍性使他的心惊动，使他的性格坚忍起来。动，使……惊动。忍，使……坚忍。曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。曾，通“增”，增加。所不能指原先所不具备的能力。曾益：增加。人恒过然后能改：恒过，常常犯错误。恒，常。过，过失，错失，此处是犯过失的意思。困于心：内心困苦。困，忧困。于，介词，在。衡于虑：思虑堵塞。衡，通“横”，梗塞，指不顺。而后作：然后才能奋起。作：奋起，指有所作为。征于色：表现于脸色。意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，表征，表现。色，脸色。发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。而后喻：（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。喻，明白，了解。入则无法家拂士：国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。入：指在国内。法家守法度的大臣。拂士：辅佐君主的贤士。拂（bì），通“弼”，辅佐。出则无敌国外患者：国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。出，在外面，指在国外。则，如果。敌国势力、地位相等的国家。国恒亡恒：必然然后知生于忧患，而死于安乐也：这样之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。生于忧患因有忧患而得以生存。死于安乐因沉迷安乐而衰亡。

原文翻译

舜从田亩之间被任用，傅说从筑墙的工作中被举荐，胶鬲从鱼盐贩的人中被启用，管夷吾从狱官手里释放并录用，孙叔敖在隐居的海边被启用，百里奚从市井中被启用。所以上天将要将重大的责任给这个人，就一定要先使他内心苦恼，使他身体劳累，使他受饥挨饿，以致肌肤消瘦，使他资材缺乏，受到贫困之苦，行动不顺遂，使他的所做受干扰，使他的性情坚韧，增加他所不具备的能力。人常常犯错误，这之后能改正；心意困苦，思虑梗塞，这样之后才会有所作为；一个人憔悴枯槁表现在脸色上，一个人的吟咏感叹之气发于声音，人们看到他的脸色，听到他的声音，然后才了解他。在国内没有坚守法度的大臣和足以辅弼的贤士，在国外如果没有与之相匹敌的国家和外患的忧惧，国家往往会灭亡。这样以后就才知道，忧患能激励人勤奋，使人有发展，享受安乐能使人萎靡死亡。

3.语文八年级上册人教版需要背诵的课文是课文,不仅仅是文言文,只1，新闻两则：注意他的五个结构，即标题、导语、主题、背景、结语.2，阿长与山海经：需要熟读课文3，背影：背诵父亲买橘子的过程，找出四次写背影的文字4，中国与石拱桥：熟悉石拱桥的总体特点5：，苏州园林：知道苏州园林的整体特点，从那几个方面具体讲了这个特点6：，故宫博物院：知道文章采用了什么说明顺序7，克隆是什么：知道作者用了什么说明方法8，桃花源记：背诵全文，用自己的叙述这个故事9，短文两篇（陋室铭、爱莲说）：背诵，并知道文章的寓意10，三峡：背诵全文，知道作者是从那些儿方面描写三峡自然景观的11，短文两篇（答谢中书书、记承天寺夜游）：背诵并默写12，课外古诗词背诵（长歌行、野望、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、鲁山山行、涴溪沙、十一月四日风雨大作）全部背诵并默写这些都是很重要的，不过有些选读课文也是会考到的，。

4.八年级上语文有哪些重点课文除去古诗词，还要重点复习现代文：一笑1三者笑的共同点和不同点2表达的中心。

二.小巷深处1母亲的特点，什么原因让我厌恶家2注意文中的人物描写方法的作用3最后一句“我还记得……还记得……还记得。”的作用三我不是懦夫四罗布泊，消失的仙湖1归纳每段中心2说明方法的作用五变色龙1奥楚蔑洛夫的特点2穿脱大衣表达的含义3中心和奥楚蔑洛夫的态度，立场变化的原因六我的叔叔于勒1，我父母的为人2“……这是我的亲叔叔啊在文中的作用3父亲为什么向母亲使眼色4文中两处环境描写的作用七大芦荡，你还在守望吗（考的几率不大）练习请参考老师复习阶段发的卷子为参考，并对照笔记本。