一年级语文《这儿真好》教案

《这儿真好》讲述的是一个童话故事，下面我为大家整理了关于《这儿真好》的教案，一起来看看！　　一、复习导入。

1、 读下面的词语，并说说它们的意思。天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了

2、 指名朗读课文。【第二教时的开始，要十分重视复习检查，认真了解学生第一课时学习的情况。】　　二、讲读全文。过渡：这是一个童话故事，非常有趣。它告诉我们一个什么道理呢?我们来细细阅读课文。

1、 出示小熊图，问：小能生活在什么地方呢?请小朋友自己读一读第一段话。(1)学生自读。(2)检查回答，并板书：“孤零零”;(3)提问：小熊孤零零的，它想什么呢?(4)小结。【低年级的阅读教学，还是要细致一点，耐心地引导学生阅读思考，培养他们认真阅读的习惯。】

2、 讲读第二自然段。过渡：小熊它孤零零的，它多么想找到朋友呀!这个时候，天空飘来了一朵白云。(1)出示图片，问：小熊对云说了些什么?【过渡的问题和出示的图片，创设了故事的饿情景。】(2)出示小熊的一句话，指导朗读。

3、 讲读第三自然段。过渡：云儿是怎样回答小熊的呢?小熊又是怎样做的呢?(1)指名朗读。(2)“云儿变成一棵树”，是什么意思呢?小熊明白了吗?它又做了什么呢?(3)一年、两年，这儿变了，变成什么样子了呢?(4)出示树林图，理解“漫山遍野”、“绿树成阴”的意思。(5)小结。小熊明白了云的意思，坚持在岛上种树，荒岛终于变成了绿岛。【这一自然段的内容很复杂，也很含蓄，学生很难理解，细细引导是对的。】

4、 讲读第4～6自然段。过渡：荒岛变成了绿岛，小熊的朋友来了吗?(1)范读。(2)提问：哪些朋友来了?学生答后贴上图。(3)细读追问：他们是怎么来的?来了之后他们说什么?(指导学生理解“飞”和“划”的意思，并指导朗读。)[【“飞”和“划”是两个重要的词语，提示比较。不仅理解了词语的意思，而且进一步了解了荒岛周围的环境。】(4)启发想像，出示填表空题：还会有谁来到这儿，还会有谁说些什么呢?(5)讲读最后一个自然段。(6)小结。荒岛变成了绿岛，引来了许多朋友，小熊高兴极了。　　三、总结。小朋友想一想，读了这个故事你懂得了什么?(只要种树，就能把荒岛变成绿岛。只要生活的环境变好了，朋友就会来了。)　　四、指导朗读。　　五、作业。

1、 读课文

2、 这个故事故事讲给爸爸妈妈听;

3、 完成填空：___________来了，说：“__________________!”