我心目中的语文
我心目中的语文语文是一种乐趣,一门艺术!它能把我们带入奇妙的童话世界,也能把我们带入奇幻的远古时代;能把我们带入美丽的春天,冰洁的冬天,也能让我们体会到人世间喜怒哀乐。只要你用心去感受语文,就能体会到语文的乐趣。《语文课程标准》也强调:在教学过程中,教师要与学生积极互动,创设让学生主动参与的学习环境,激发学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,增强学习的自信心,使每一个学生都能得到充分发展,使语文学习充满乐趣、充满活力。 教学《只有一个地球》时,课前要求学生通过多种方式收集有关地球图片、资料,了解关于地球的知识。课始让学生自由交流,展示自己课前准备的图片、资料等。学生积极性非常高,有说的、画的、表述的、图片展示的……学生在宽松的氛围中展示自己的学习收获、学习成果,他们学得特别兴奋和激动。课中让他们自主选择学习内容,自主选择学习伙伴、学习方式。面对宽松民主的学习氛围,同学们有的和同桌展开讨论,有的小组交流,有的边读边勾画。同学们在自主合作中,在读书、讨论和资料收集和交流中体会到了合作、竞争、成功等多种乐趣。在全班交流时,有的同学动情描述地球美丽的外表;有的同学表演人类不视地球的美丽,乱砍滥伐,践踏、破坏人类生存的地球;有的同学展示出自己画:美丽地球,人类在上面乱砍滥伐、乱排污水、空气等……整节课,同学们学得轻松、自由,说得痛快,深感语文学习的乐趣。我细心地倾听着,孩子们各有各的理解,课堂也因此而生动起来!学生扎根在语言文字这块乐土里,他们的思想在自由飞翔,他们在享受学习语文的快乐。我心中的语文是一片生命的绿洲,是一块心灵的牧场,是一方成长的乐土。散文里的语文有迷人的桂林山水,有可爱淘气的小猫,有朦朦胧胧的小桔灯,有三味书屋的琅琅书声。诗歌里的语文是蓝天中的一行白鹭,是墙角的数枝白梅,是王谢堂前呢喃的燕子,是寒冷江水的明月。我心中的语文不是一篇篇应试作文,不是一张张模拟试卷,它可以是一朵花,一株草,一朵白云,一双明亮的眼睛……我心中的语文是一种厚重的关怀,一种浪漫的情怀,更是一种尊重、一种精神。
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