读于永正《我怎样教语文》

发表时间：2024-07-12 23:35:50 来源：网友投稿

语文教育应该为学生留下什么？

语文课本里有人文性，老师这本书里更要有人文性。而且老师身上的人文性对学生的影响，要大于语文书里的人文性。要激发学生读书的兴趣，点燃心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求。语文教学的最大成功应该在这里。眼睛不要只盯着语文，还要盯着人。教学时一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。

语文老师给我留下了什么？对语文学习产生了浓厚的兴趣，养成了读书写作的习惯；留下了众多的爱好和好身体；留下了充足的时间和自由发展的空间。

我的语文教师告诉我:语文教学教的不是课文而是语文！用教材教识字，教写字，教读书，教表达，激发兴趣，培养习惯，烦琐的分析和讲解没有必要，要把3500识字量和2500（会写）保住，把读和写抓住，一句话，要把语文的根本留住。

我的语文老师告诉我要善待学生。不断地激励是激发兴趣的伟大法宝，不断让学生获得成功、体验成功的喜悦，是稳定并使兴趣持久的基石。

我的老师告诉我，要把时间和空间留给学生，语文教学的确要少做题，多读书。

我教语文，第一，十分重视朗读。是朗读让学生喜欢语文，是朗读让他们有悟性，有较好的语感。第二十分重视写字。第三特别喜欢教作文，学生也特别喜欢写作文。老师善读善书，善写，才华横溢，是最直接的激发兴趣的因素！

感悟:

对于老师的“语文教育应该留给学生什么？”这个问题，自己虽然比较清晰，但依然引发了我的深思，让我更清楚自己的责任。对上刚上一年级时，学生都知道语文就是读书写字讲故事。再往上进一步就是读书写字写作文。

于老师回忆了自己的语文老师给他留下了什么，并结合自己的教育心得，指出语文应该为学生留下什么，要抓住读写，把语文的根本留下。并要善待学生，激励学生。

于老师非常重视激发学生的兴趣，并指出这是语文教学的最大成功之处。我读到这里时，心也为之一颤，作为教师，以人为本的学生观要扎根心田，要时刻关注学生的发展。确实应该一只眼睛盯着语文，另一只眼睛注意人的发展。

于老师也谈到最直接的激发学生兴趣的因素是老师善读善书善写，才华横溢。确实老师需要通过读写滋养自己的精神世界，从而也把这种养料源源不断地传输给学生。

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