六年级上册语文第二单元测试卷

一、下面词语中，有错别字的一组是（）。

1、朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑

2、勤勉可见一斑风烛残年不约而同

3、静谧庞然大物返老还童德高望重

4、凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏

二、在带点字正确的读音下面画”√”。

干（gàngān）线要（yāoyào）道狂风怒号（háohào）　　阻挠（ráonáo）要（yāoyào）挟　没法（fǎfá）子　　联结（jiējié）　　塞（sàisāi）外

三、比一比，组成词语。

挠（）奖（）肌（）领（）篇（）

饶（）浆（）饥（）频（）偏（）

绕（）桨（）讥（）顺（）骗（）

四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。

（）（）（）

五、用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（）找到了那个养蜂的人。

3、翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（）收获了许多花生。

4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（）出手打了雨来。

5、岁月悠悠，唯有你（）如旧。

6、（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。

六、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。

1、清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。

2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（）惹那些外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。

3、（）条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

4、你看它（）迷了路，（）傲然地前进着。

5、我真想也跟它们寒暄一下，（　）我不懂它们的语言。

6、不坐车，不邀游伴，（）不带什么礼物，（）带着满怀的好心情，踏着一路幽径，独自去访问我的朋友。

7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，（）夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声（）把我的心灵唤回来。

七、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

2、先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗？

八、连一连，读一读。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。邓小平

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。鲁迅

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。巴金

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就

无法生存更无法写作。周恩来

九、读读短文，回答问题。

“我是中国人！”

吉瑞芝

1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国之前已是震惊中外的”九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他”携眷出国”，作”军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。

父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”

接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤（），甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”

果然他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前（）穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。

1、吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（）

（1）美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”

（2）吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！

（3）吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。

2、在括号里给加点的词语换个说法，比较一下表达效果。

3、你觉得吉鸿昌是一个什么样的人？

十、小学语文习作。

围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。