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勤做题之后，语文分数越来越低，这是为什么呢

发表时间：2024-07-13 03:28:31 来源：网友投稿

语文这门科目和数学这门科目有着非常明显的区别，数学更加倾向于找规律，学生们通过刷题就能够知道出题者的出题规律，并且套用公式就可以寻求到正确答案。而语文这门科目咱不同，刷再多的题，每一个文章，每一个字眼，它所代表的意义都不同，虽然前期可能会帮助孩子提高成绩，但是这种方法不适合长久使用，一个讲究逻辑，一个讲究通顺，两者自然不可混淆，刷题所带来的结果自然也就不同。

孩子刻苦了语文分数却不提高，这是为何呢？相对于教师来讲，语文这门学科和别的学科不同，语文作为母语，更是一门“弱指导性”的学科，在各色各样的教学方法里，不易有一种能帮助学生增加他的语文素养，很多教师都以课堂教导和课文讲解来带动整体语文教导。学生光做题、一直记忆，可是没弄清楚此中的真正大意，这大概是在做额外功，语文应该吸收，知晓，是从默转潜移里提升的，不是一挥而就。

要想提高孩子分数，应让孩子懂得以己度人我们常常说，语文以“读书为要”，学生们从读到懂，一点一点知晓，自然能晓得文章里的真正大意，但是以现在眼光来分析，未免有一些耗费时间，这类教学方法也太过于浪费。所以我们不如让学生将读书当爱好，多看“闲书”，帮助学生形成读书的良好习惯之后，自然会有学习语文这门科目的主动性。

除让学生多读书，增加他的文学素养，增加作文成绩以外，还有古诗词和文言文的记忆与增加学生的阅读理解成绩。家长和教师要共同努力，晓得学生在哪个位置减分，帮助学生找好重心，巩固基础，让学生懂得换位思考，以作者立场思考难题，反而会有一石二鸟的效果。

笔者寄语：好记忆不如烂笔头。若要增加语文成绩，读书笔记至关重要。“搪塞作业式”学习，只不过是在瞒骗自己，若要增加语文成绩只有技巧，没有捷径。家长要为学生多抓“输入”，多读书，读有趣的书，只要将语文、文学的爱好培养好，语文成绩自然会有所改进。

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