语文七年级下册第四单元测试题和答案

　　一、语言的积累与运用(43分)

　　1.根据拼音写汉字：(2分)

　　(1)它在xunyo它的美貌，尤其是那对折扇更是它的mil所在。可惜的是雌虫一动不动，似乎对它的xiānmi无动于衷。

　　(2)大熊猫就像是一颗cuǐcn的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

　　2.找出下列词语中的错别字并加以改正。4分

　　悠然自得久副盛名悬涯绝壁漫不经心

　　执迷不悟曲指可数无动于忠弃荤食素

　　错别字

　　改正

　　3.没有使用比喻说明方法的一句是()(3分)

　　A.有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

　　B.雌虫则忙于产卵，它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。

　　C.大熊猫是我国的国宝，已列为我国一级保护动物。

　　D.金龟子身上能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。

　　4.结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项()(3分)

　　A.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)

　　B.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)

　　C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)

　　D.明星学院吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)

　　5.对下面这首诗的赏析有错误的一项是()(3分)

　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

　　谁怜一片影，相失万重云。

　　望尽似犹见，哀多如更闻。

　　野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

　　A.首联，点明歌咏对象孤雁，声念群表现了孤雁追赶同伴鸣叫不止的情形。

　　B.颔联与颈联以谁怜二字设问，表现诗人对故乡的无限思念与愁情。

　　C.尾联以野鸭反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。

　　D全诗咏物抒情，通过歌咏失群的孤雁，表现了乱世漂泊中失群人的痛苦心情。

　　6.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是()(3分)

　　(1)清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

　　(2)在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。

　　(3)老舍作品的语言，京味浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。

　　(4)乡亲们好奇地_________着中央电视台心连心艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

　　A.清脆赞赏崇拜打量B.清脆称赞推崇打量

　　C.清晰称赞崇拜端详D.清晰赞赏推崇端详

　　7.下列句中加点成语使用不正确的一项是()(3分)

　　A.校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。

　　B.刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。

　　C.日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。

　　D.在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。

　　8.对下列语句的说明方法判断正确的一项是()(3分)

　　(1)白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师，它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。

　　(2)这些建筑物常常比人高得多，最高达7米多，占地100多平方米。

　　(3)蚯蚓食性较杂，世界各国都利用它来处理大量的垃圾。日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理废料。

　　(4)蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂，用的原料是桑叶。

　　A.(1)列数字、举例子(2)作比较、列数字(3)举例子(4)打比方

　　B.(1)打比方、列数字(2)列数字、举例子(3)举例子(4)举例子

　　C.(1)打比方(2)作比较、列数字(3)列数字(4)举例子

　　D.(1)列数字、打比方(2)作比较、列数字(3)举例子(4)打比方

　　9.下列句子没有语病的是()(3分)

　　A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

　　B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

　　C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

　　D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

　　10.仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法(4分)。

　　例句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下一颗石子

　　为繁忙的交通献上全部的力量。

　　仿句1：

　　仿句2：

　　11.有一家刚开张的餐厅取名雀鸟世界，以专吃野生动物招揽顾客。你准备给这家餐厅经理打电话，就如何保护野生动物谈你的看法，请简要写出你设计的打电话内容(4分)。

　　12.探究。(4分)

　　读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。

　　有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

　　对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

　　13.写出下列诗歌的上句或下句，并在括号内写出相应的作家、篇名。8分

　　(1)，流响出疏桐。居高声自远。(虞世南)

　　(2)望尽似犹见，。野鸦无意绪。(《孤雁》)

　　(3)雨昏青草湖边过，。，佳人才唱翠眉低。(郑谷《鹧鸪》)

　　二、阅读(47分)

　　(一)阅读短文《黔之驴》，完成下列各题。(18分)

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒蹄之。虎因喜计之曰：技止此耳!因跳踉大阚，断其喉，尽其肉;乃去。

　　1.解释下列加点的词语。(4分)

　　(1)有好事者船载以入。()(2)稍近益狎，荡倚冲冒。()

　　(3)驴不胜怒，蹄之。()(4)技止此耳。()

　　2.翻译下面句子。(4分)

　　①虎见之，庞然大物也，以为神。

　　②稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　3.写出出自本文的两个成语、。再写出含有虎字的两个成语、。(2分)

　　4.认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。(2分)

　　驴子：

　　老虎：

　　5.有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只胆小虎。你同意这种说法吗?(3分)

　　6.你从这则寓言中悟出了怎样的道理?(3分)

　　(二)阅读短文《松树金龟子》，完成下列各题(14分)。

　　我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是不可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

　　金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?

　　你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如果掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

　　1、第一段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?(4分)

　　2、作者是如何探究金龟子的发音原理的?作者为什么能把这个问题说明的通俗易懂?(4分)

　　3、在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的一句中，有可能三字能否删去?为什么?(3分)

　　4、从作者探索松树金龟子发音原理的过程中，你得到哪些启示?(3分)

　　(三)阅读《没有一种冰不被阳光融化》一文，完成下面的题目。(15分)

　　①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落利、山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：孩子，别这样东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!

　　②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

　　③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：你肯定能行!车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下;目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的'儿子，我还有什么理由不自信呢?

　　④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话你肯定能行!于是奋起，埋头苦学。那年冬天期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，你知道冰什么时候开始融化的?不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，天气变暖，气温升高的时候。父亲笑了一脸的执著，不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。

　　1.给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。(4分)

　　(1)A.蔫()B.呵护()

　　(2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。

　　可怜：_____________________

　　B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

　　风雨：_____________________

　　2.第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。(4分)

　　用意：_____________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　写出的名言是：________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.请分析下面句子的表达特点。(2分)

　　我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　4.本文没有结尾，文中的我历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)(5分)

　　三、作文(共60分)

　　动物是人类的朋友，请以动物与人类为话题写一篇作文，题目自拟，字数600字以上。

　　第四单元测试题参考答案：

　　一.语言的积累和运用

　　1.(1)炫耀、魅力、献媚(2)璀璨2.副负涯崖曲屈

　　忠衷3.C4.A5.B6.B7.D8.D9.C10.我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草──为壮丽的河山添上一笔绿意。我不是翱翔在蓝天白云间的苍鹰，而是广阔田野上的一只小鸟──为辛勤的农民贡献一点力量。11.略12.参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种竞争气氛中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。13.略

　　二.阅读

　　(一)1、用船态度亲近而不庄重用蹄子踢只、仅仅

　　2、3、略4、愚蠢无能机智勇敢

　　5、老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清了驴子的真面目，进而轻易地把驴子吃掉。由此可见老虎做事谨慎、机智勇敢，并非胆小虎。

　　6、意思对即可。

　　(二)1.作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为无法作证，这体现了实事求是的科学态度。2.先找到其发声部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。举了人们日常生活中的例子来作比，所以读者一下子就能理解。3.不能。有可能表明这只是一种推测，而非肯定。(仅答不能不给分，意近即可)4.进行科学研究必须长期坚持、认真观察、仔细实验等(有道理即给分)

　　(三)1.(1)A.蔫(niān)B.呵(hē)

　　(2)A.可怜：内心消极，意志脆弱。a风雨;遭受挫折。

　　(4分，答对l处1分)

　　2.鼓励儿子走出困境.看到希望。意思接近即可。2分。写出的名言只要意思符合规定要求，给2分。

　　3.运用比喻手法显得形象生动。/记叙、抒情融为一体。两个要点答对1点给1分，意思接近即可。

　　4.与上文衔接紧密，想象合理，语言有文采，给5分。

　　范文示例：

　　我要代表动物发言

　　美妙的世界里,生存着五彩缤纷生物,不管他们是否心地善良,他们都是世界里的一份子.我们不能伤害他们.

　　在这美丽的世界里,做为高级动物的我们--人类,也有自己的兴趣爱好,有的喜欢花草树木,有的喜欢新奇事物,有的``````不过我却喜欢可爱的动物们!

　　相信大家一定看过一个叫>这个著名的故事吧。

　　这是一篇感人的故事，故事记叙了一群斑羚被人类逼到伤心崖上，陷入绝境时，在老斑羚们的帮助下，求生自救的全过程。赞扬了动物间伟大的自我牺牲精神和团结友爱的精神。歌颂了老斑羚为了后代的生存，甘愿走向死亡的自我牺牲精神。

　　在我看了这个故事后，我不禁为动物的惨剧感到同情，更为人类的所作所为感到气愤。在故事里人类担任了一个不光彩的角色，他们是自然侵略者和掠夺者。要知道动物是我们的好朋友，我们不应该对他们赶尽杀绝。从故事的角度看，斑羚比起人类更有高尚情操，她们可以不谓生死，一命换一命，为了年轻的一代，她们宁可牺牲。没有一只斑羚有自私自利的心态。如今的人类只会为自己的利益拼搏，他们可以随意地从自然环境取资源，可以为了自己出卖他人。但他们切从没想过资源用完后，世界会怎样，陷害他人岂能面对自己的良心呢?看来，这一方面，作为高级动物的我们还比不上渺小的斑羚。

　　作为世界里极大的人类，我希望你们要爱护小动物，不仅仅是国家保护动物，对于小小的生命我们也都要善待。还有为了动物有一个舒适的家，请人类别再无计划第砍树木了。

　　我知道，动物从前视我们为友，而我们却不领情。我们破坏了动物美好的家。使她们无家可归，慢慢的灭绝;我们残杀了动物的亲戚，使她们害怕我们。我们欠动物太多了，地球并不只属于人类。如果有《动物法律》的话，我想人类已经错犯了许多条。

　　愿全世界的动物们都能不受人类的干扰，幸福愉快的生长。

　　[点评]文章立意新颖，视角独特，以一颗仁爱之心体察社会，批判那些不爱护动物者。语言叙述流畅，心里活动描写非常到位，主题突出。