怎样使初一下的英语成绩保持到95分以上

你先把这看一遍

一、重点单词:

1、and和with：表示并列要用and,表示和某人一起做某事(做状语)用with。

2、a和an:发音以辅音音素开头的单词前用a,发音以元音音素开头的单词前用an

3、不可数名词：fish,chicken,rice,juice,milk,water,bread,fun,time(时间)，meat,

drink,food(当drink/food表示多种饮料/食物时，就要用drinks/foods)，hair（一般是作为不可数名词，但如果指少数几根头发，就可以加s）

4、必须以复数形式出现的名词：clothes,pants,trousers(这三个词已是复数)

5、复数形式要加es的名词：bus,box,dress,class(班级，几节课),glass

6、复数形式要变y为i再加es的：family,baby

7、以o结尾要加s的名词：photo,zoo

8、单数和复数同形的名词：Chinese,Japanese

9、要去掉f或fe，改为ves的名词：knife,half

10、名词变复数是不规则变化的：foot→feet,man→men,woman→women,snowman→snowmen,mouse→mice

11、代词单数变复数：I→we,you→you,he/she/it→they,this→these,that→those

其它：am/is→are,apen→pens

12、do/does,don’t/doesn’t,have/has:

主语是第三人称单数用does/doesn’t/has，主语不是第三人称单数用do/don’t/have

13、look：

⑴动词

①不及物动词，“看”的意思，不能直接加宾语，如果要接宾语要先加上适当的介词再加宾语，如：lookat(看着……)/looklike(看起来像……)/lookafter(照看，照顾),这三个词组有加一个介词，后面加宾语(不管宾语是名词还是代词，都只能放在介词的后面)。

②系动词+表语（常加形容词作表语）：“看起来……”的意思，如

looknice看起来很漂亮,lookthesame看起来一样,lookdifferent看起来不同

⑵名词looks表示长相，记得要用looks

14、like作为动词，意思是“喜欢”，常用句型：

①liketodosth.喜欢做某事（具体的某次行为）

②likedoingsth.喜欢做某事（表示一种倾向，性格或爱好等）

作为介词意思是“像”

15、both/all:作为副词，意为“都”。表示两者用both,三者或三者以上用all

16、can/could/will/would/may+动词原形

一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首)

特殊疑问句：疑问词+can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)

17、主语是第三人称单数时，下面这几个单词要注意怎么变成第三人称单数：

study→studiesteach→teachesgo→goes

18、goto+某地例：gotoShanghai

注意:当“某地”是副词时不用to;“某地”是名词时要用to

如：gothere,gohome(there和home是副词，所以不用to)，gotoBeijing,gotoschool

19、livein+某地，例：liveinShanghai

注意:当“某地”是副词时不用in;“某地”是名词时要用in

如:livehere(here是副词，不用in),liveinShanghai

20、bring/take:从别的地方拿到说话的现场来要用bring,意为“带来，拿来”

从说话的现场拿到别的地方要用take,意为“拿走，带走”

21、haveto+动词原形：

不得不做某事，必须做某事，强调客观事实，不是自己的意愿。

否定形式为：don’thaveto+动词原形，doesn’thaveto+动词原形

22、many/much:many+可数名词的复数形式，much+不可数名词

23、some/any（一些）：这两个单词后面可以加可数名词的复数形式，也可以加不可数名词。肯定句一定是用some,否定句一定是用any，一般疑问句一般用any,但如果是表示提建议或请求，就要用some。something和anything的用法与some和any的用法类似。

如：Ihavesomebooks.LiMingdoesn’thaveanybooks.

Doyouhaveanyapplejuice?

Wouldyoulikesomeapples?Canyougivemesomewater?

24、well：

①作为形容词，意为“好的，健康的”，表示某人身体好，要用well或fine，不能用good.如Heiswell/fine.他身体好（指的就是身体健康）

②作为副词，用来表示做某事做得好。如ShespeaksEnglishwell.

25、it/one：it用来指代前文提过的事物（同一个事物）;

one表示与前文提过的事物是同类的事物（而不是同一个事物）

如：Ihaveapen.Itisfrommyfather.

Ihaveapen.LiMinghasone,too.

26、say/speak/tell：say+说话内容,speak+某种语言,

tell告诉（常用句型：tellsbsth.以及tellsb.aboutsth.）

27、hundred1>onehundred,twohundred,threehundred…

(基数词+hundred，hundred不加s)

2>hundredsof成百上千的

28、①几十几的表达法:十位+“—”+个位例72seventy-two

②几百几十几的表达：百位+and+十位+“—”+个位

如：235twohundredandthirty-five（百位和十位之间，美国英语一般不用and）

205twohundredandfive（百位和个位之间，美国英语和英国英语都要用and）

29、时间表达法：

整点：2:00twoo’clock

非整点：

顺读法（直接表述）2:15twofifteen2:05twoofive

倒读法：借助于past和to的表述

①当分钟数小于或等于30分钟时，用past

如2:25twenty-fivepasttwo

②当分钟数大于30分钟时，用to，（分钟用60减，小时用1加）

如1：55fivetotwo

注意：当分钟数等于15时，用aquarter代替；当分钟数等于30时，用half代替。

如：2:15aquarterpasttwo

2:30halfpasttwo

2:45aquartertothree

重点句型

1、初次见面：--Nicetomeetyou.–Nicetomeetyou,too.(Nicetoseeyou.是熟人之间)

--Howdoyoudo?您好！--Howdoyoudo?

2、介绍①MynameisKangkang.②IamLiMing.③ThisisJane.

3、--Howareyou?--I’mfine,thanks.(=Fine,thankyou.)

4、--What’syourname?--MynameisWangHong.

5、①--Whereishefrom?--HeisfromEngland.

②--Wheredoeshecomefrom?--HecomesfromEngland.

③—Wheredotheycomefrom?--TheycomefromChina.

6、--Whoarethey?--They’reMariaandJane.

7、--What’syourtelephonenumber?--Mytelephonenumberis…或It’s…

8、--HowoldisLiMing?--Heistwelve(yearsold).

9、--Whatclassishein?--HeisinClassFour,GradeSeven.

10、--Whatgradeareyouin?--I’minGradeSeven.

11、Excuseme.…12、Hehasbigeyes.13、Hiseyesarebig.

13、--What’sthis/thatinEnglish?--It’samap.

14、--What’sthis/that?--It’sa/an…

15、--Whatarethese/those?--Theyare(=They’re)….

16、--Whoisyourfavoritemoviestar?--It’sBruceLee.

17、--Thankyouverymuch.(=Thanksalot.)--That’sOK./You’rewelcome./Notatall.

18、Weareinthesamegrade.Butweareindifferentclasses.

19、Wehavedifferentlooks.=Wedon’thavethesamelooks.

20、--What’sredandyellow?--It’sorange.

21、--What’stwoandthree?--It’sfive.

22、Whatdoeshelooklike?23、MyEnglishispoor.

24、PleasegivethislettertoMaria.=PleasegiveMariathisletter.

(givesth.tosb.=givesb.sth.)

25、I’llgiveittoher.

介宾

26、--Whatcoloris/are…?--It’s/They’re…

例：--Whatcoloristhiscap?--It’syellow.

---Whatcoloraretheseshoes?--They’regreen.

27、Shehasshortbrownhair.Wehavebigblackeyes.

28、--Whosecapisthis?--It’smine./It’smycap./It’sKnagkang’s.

--Whosebooksarethese?--They’reLiMing’s.

29、Noproblem.

30、PleasehelpmewithmyEnglish.=PleasehelpmestudyEnglish.

(helpsb.withsth.=helpsbdosth.)

31、Couldyoupleasetellmeyourname?(tellsb.sth.)

I’lltellhimaboutit.关于这件事，我会告诉他。(tellsbaboutsth.)

32、HewantstovisittheGreatWall.(wanttodosth.)

=HewouldliketovisittheGreatWall.(wouldliketodosth.)

33、--Wheredoeshelive?他住在哪里？（where是副词，所以不用in）

--HelivesinShanghai.(Shanghai是名词，所以要用in)

34、IlikeEnglishalittle.

HelikesEnglishalot/verymuch.

Shedoesn’tlikeEnglishatall.

35、Ihaveapetathome.ItsnameisKitty.36、问职业：Whatdo/does….do?

37、问工作场所：Wheredo/does…work?例：Wheredoeshestudy?Wheredoyouwork?

38、WeliveinBeijingnow.TheylookafterRoseathome.（时间和地点一般放在句末）

IwanttostudyEnglishathometomorrow.（一般先说地点再说时间）

39、wouldlike用法：wouldlikesth.想要（吃、喝、买）某物

40、提建议：

①Whatabout/Howaboutsth.?或Whatabout/Howaboutdoingsth.?[……怎么样？]

②Whynot+动词原形…?或Whydon’tyou/we+动词原形…?[为什么不…?]③--Wouldyoulikesomerice?--Yes,please./No,thanks.

④--Wouldyouliketohavedinnerwithme?

--Yes,I’dlove/liketo.或Thanks.Thatwouldbeverynice.

41、--Whatwouldyouliketoeat?--Yes.Somericeandchicken,please.

42、Milkforme,please.43、Me,too.

43、--Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?--Iusuallyhave….forbreakfast.

44、MayIhelpyou?/CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?

在不同场合意思不同：您想吃什么？您想买什么？您/你想借什么书？

45、--MayItakeyourorder?--Riceandchicken,please.

46、--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.Aglassofapplejuice,please./No,thanks.

--Wouldyoulikesomethingtoeat?--Yes.Somericeandchicken,please./No,thanks.

47、Allright.=OK.好的。48、Waitamoment,please.请稍等。

49、Hereyouare./Hereitis./Heretheyare.给你。[it和they指物品]

50、Theyareallkindtome.(bekindtosb.对某人友善)

介宾

51、I’mverygladtohelpyoustudyEnglish.我很乐意帮你学英语。

(begladtodosth.很乐意做某事)

Iamverygladtobehere.我很乐意待在这里。

52、Iwanttobuysomeclothesformydaughter.我想要给我女儿买一些衣服。

(buysth.forsb.=buysb.sth.)又如:buyhimapen=buyapenforhim

介宾

53、Itlooksveryniceonyou.它穿在你身上看起来很漂亮。

Youlookveryniceinit.你穿着它看起来很漂亮。

54、It’sonlyseventyyuan.(中国的单位不用复数)55、Wewill/We’lltakeit.我们要买下它。

55、Iamjustlooking.我只是随便看看。56、What’sup?怎么啦？

57、Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你觉得…怎么样？

Whatdoyouthinkofthepants?=Howdoyoulikethepants?

58、问“多少钱”：Howmuchis/are…?

例Howmuchisthecoat?It’s70yuan.

Howmucharetheapples.Theyare/They’re5yuan.

59、问“多少……”:

①Howmany+可数名词复数形式…?②Howmuch+不可数名词…?

如:Howmanyapplesdoyouwant?

Howmuchmilkdoyouwant?

Howmanybottlesofmilkdoyouwant?

[牛奶已量化，所以用howmany提问]

60、--Isthatall?东西买齐了吗？--Yes,Ithinkso.

61、--Youwantakiloofapplesandtwoeggs.--That’sright.是的。

62、Don’tworry.别担心。[worry是不及物动词,如果要加宾语要先加about]

如Don’tworryaboutit.别担心这件事。[祈使句的否定形式：在动词前加don’t]

63、Don’tforgettobringyourguitar.[forgettodosth.忘记做某事（还没做）]

64、--Seeyouthen./Seyoutomorrow./Seeyounexttime.--Seeyou.

65、MayIspeaktoMaria,please?请找玛丽亚接电话。

66、Whois/Who’sthat(speaking)?你是谁？[加拿大英语用Who’sthis?]

67、ThisisMaria(speaking).我是玛丽亚。

68、Couldyouaskhertocallmebackthisevening?[callsb.back给某人回电话]

69、--Howaboutflyingakitewithme?--I’dlikethat,butIamafraidIhavenotime.

70、--What’sthetime,please?或Whattimeisit,please?请问，几点了？

--It’soneo’clock.

71、Areweallhere?都到齐了吗？72、Let’sgo.我们走吧。73、Letmehelpyou.

74、--Whatareyourfavoriteanimals?--Elephants.

75、It’stimetogohome.该回家了。[It’stimetodosth.该做某事的时候了]

76、What’swrongwithyou?你怎么了？77、Ican’tfindmywayhome.我找不到回家的路。

77、Hereweare.我们到了。78、It’sverykindofyou.你真好。

79、Thankyouforyourhelp.谢谢你帮助我。80、Ithinkmeatisthetiger’sfavoritefood.

80、Letmehelpyou.让我帮助你。(letsb.dosth.)

81、人称代词（表示某人）：作主语用主格，作宾语用宾格。

（宾语的位置在及物动词和介词后面）

如：Heisagoodstudent（作主语）.

Wealllikehim.（作及物动词like的宾语）

Hisgrandparentslookafterhimathome.(作介词after的宾语)

物主代词（表示某人的）：

形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词。

如：Thisismypen.It’snotyours.

人称代词和物主代词很多同学常混用，考试时要先分析一下，要用人称代词还是物主代词，表示某人用人称代词（作主语用主格，作宾语用宾格），表示某人的用物主代词（形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词）。

四、考试指导

1、系动词be和行为动词：系动词表示状态，行为动词一般表示动作或行为。因此考试时如果表示动作或行为的，我们就要用行为动词。表示状态的我们一般都用系动词be。如Iam15yearsold.Heishappy.Sheisastudent.They’reatGradeSeven.

Ihaveapen.ShespeaksEnglish.Theydon’tlookthesame.

特别注意：系动词要注意应该用am,is还是are。

行为动词要注意应该用第三人称单数还是要用原形。

2、考到一般疑问句要想一下，应该用Is/Are(有时用Am)开头还是应该用Do/Does开头。

3、考到特殊疑问句时，要考虑该用哪个疑问词/疑问词组，疑问词/疑问词组后面要用is/are（有时用am）还是do/does

4、语意和语法：一个正确的英语句子要语意上和语法上都正确。

5、can/could/will/would/may+动词原形

一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首)

特殊疑问句：疑问词+can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)

6、不可数名词一般没有复数形式，前面不可以直接加数词和a/an，但可以加some/any，

不可数名词作主语要当成单数。但是：不可数名词可以量化，这时就可以在“量词”前加数词或a/an[英语里没量词，要用名词充当],当量超过1时，要记得把“量词”变复数。需要注意的是下例词/词组作主语时，是单数还是复数：

1、water(单数)2、somewater(单数)[没量化，都当成单数]

3、aglassofwater(单数)4、twoglassesofwater（复数）[量化后要看量]

可数名词也可以量化：

1、aboxofapples(单数，要看量，不是看apples)2、twoboxesofapples(复数)

3、apairofpants（单数）4、twopairsofpants(复数)

7、考到名词要看它是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，要看它要用单数还是复数形式，是规则变化还是不规则变化。

8、人称代词和物主代词很多同学常混用，考试时要先分析一下，要用人称代词还是物主代词，表示某人用人称代词（作主语用主格，作宾语用宾格），表示某人的用物主代词（形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词）。凡是碰到后面有个名词的，都要用形容词性物主代词，不能用名词性物主代词，更不可能用人称代词（除了出现同位语）。如：“你叫什么名字?”很多同学受到汉语的影响，常翻译成“What’syouname?”,name是名词，所以要用形容词性物主代词your,即What’syourname?又如：你特别喜爱的食物是什么，很多同学翻译成What’syoufavouritefood?,food是名词，应译成What’syourfavouritefood?才对。

这个网站:

www.pep.com.cn

让我提高很快的方法是抄写英语文章。

呵呵别不以为然。认真执行此方法一个多月后，我的英语立刻上了一个台阶，提高了二十分左右，并且从此没有下滑哦。

具体方法：

1.英语文章自己找，课文也行，但别找太过晦涩的，那会影响效率的，最好是稍微高于自己当前水平的文章。

2.字迹要工整。最好用英语作业本来抄写，一笔一划，这样不但自己看起来很有成就感，而且也改善了自己的笔下功夫。开始时可能比较慢，但习惯后会提高速度的。

3.抄写时不要看一词抄一词，而是要看完一句话后再来抄写。长此以往你对英语的表达方式的了解一定会更上一层楼，因为你在不知不觉中已经记下了不少的句子。而再长的文章也是由句子组成的.

4.至于每天要抄多少字，可以自己定。不过太少就没效果了，我当时是每日一千字到一千五百字，效果不错。但一定要认真，不能马虎了事。

5.抄写的时候最好别查字典，也许有很多的生词，但你要先根据上下文来推测词义，实在不行就看一眼译文（对了，我当时多半是抄有中文翻译的文章）。如果一味精读的话，会影响速度，更糟的是你已经把句子拆成了词，会影响阅读水平的提高。

下面是我整理的资料

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英语口语学习方法汇编

尹圆圆：广州新东方学校听力口语部教师

老师提示：

需要注意的是：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。推荐读物有：《新东方英语》、《英语世界》、《英语文摘》等。

一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请坚持，从整体的训练上来看，这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。

学英语普遍存在的问题是记忆力差，作复述练习或背诵课文时，往往力不从心；或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么推荐一种解决这个问题有效方法：先学习英文部分，通篇理解透彻后，再来看汉语译文,这时，再把汉语译文口译回英文。这样做等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一箭双雕，一石二鸟！这样训练的好处体现在以下七个方面:

1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。

3.训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。

4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，这比直接学习英文课文印象要深的多。

7.经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！

听译法和角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的口译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。同时可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播，看电视或开会时，把所到听内容口译为英文或是中文。

口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。首先找好一个题目做一分钟的口语作文，同时将其录音。然后听录音找出不足和错误。就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听（并继续找出不足与进步之处）。最后复述上文所练习过的内容，做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

复述练习：用自己的话复述一些文章或英语文故事。这是最简单也是最有效的口语学习方法。

如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令（就好像中国的相声演员练习一样）来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。

源自日尔曼语族的英语和我们汉藏语族的汉语，无论从拼写上还是语音上都有很大的区别。汉语是一种表意文字，从其拼写上只能看出字从表达的意义，但是确不能读出来，例如：休－一个人靠在树旁“休息”。而英语是一种表音文字，从其拼写上就可以拼读出来，确无法知道其表达的意义，例如：English。在语音上汉语是一种前部发声的语言，而英语是一种“后部发声”的语言，两者的发声方式不一样，所以口腔共鸣部位和舌头位置就和汉语有很大的区别。而要想说好英文，就必须把英语中的元音和辅音都发音到位，要发好元音必须做到口型标准，要发好辅音就必须做到发音部位到位。用这个方法进行训练，会大大提高你的口腔和舌头的灵活度，让你更快更好地提高你的英语发音！

其实口语并不是很难：

1，大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强，

2，口语，懂得九个W和一个H，采用多问的方式，还有别人一种表达方式，你要多种，

3，多听英语材料或磁带，模仿地道的语音和语调，文章一定要读，背

4，多做一些类似与句型转换的题型，懂得外国人的思维方式

5，常去英语角，不到没有人不回来，平常多自言自语，多看外文小说和电影，扩大阅读量。

经常去网站的英语角,大胆找老外聊天，多参加英语活动，如英语口语竞赛，多教别人学英语。

希望能对你有帮助