中国语文教材第六次“换血”是什么时候

文革结束后语文教材第六次大换血。1978年，中、小学生拿到了新的语文教科书。《背影》等经典文章被大量恢复，报刊时政文章则缩减至约1/3。语言文字运用方面的训练重获重视，但思想教化功能亦未放松。1988~1990年，高中语文教科书曾将王蒙《论费厄泼赖应该实行》与鲁迅的《论费厄泼赖应该缓行》同时编入，受到批评后于1991年删去。2000年，有学者对小学语文教科书1-12册进行统计，发现含思想教育内容的文章篇数占到了总数的60.9%，含激发政治情感内容的文章占到了总数的36%。

文言文也迎来了自己的春天。1978年新编中学语文教材中，文言文的比例上升至22%。据语文教材专家周正逵披露，这个比例是这样定下来的：

‘文革’之后，……多数人主张文言要学，而且要加大比例。但是加多少合适呢？在教材会议上，讨论来讨论去，最后编写组领导拍板定为22%。为什么会定为22%呢？原来‘文革’前1963年的教学大纲规定最多的时候是40%，而‘文革’期间最少的时候只有5%，一个最高分，加上一个最低分，再除以2，就是22.5%，稍微保守一点，留点余地，正好是22%。当时的一位教育部副部长是这次教材会议的主管，有一次他开会时碰到小平同志，小平同志在休会时问他：现在的语文教材选没选文言文啊？副部长说选了。又问选多少？回答说22%。据说小平同志听后皱了皱眉头，没有说话。后来这位副部长回来传达了这件事，当时的教材会议负责人连夜召开编写组会议，说小平同志可能嫌我们定的文言文比例小了，要求我们连夜修改大纲，调整比例，补充篇目。

经过一夜奋战，我们把比例增加到30%。第二天又去副部长那里汇报，这位副部长听后感到很诧异，说这怎么行，我和小平同志汇报的是22%，你们怎么又改成30%了？这不是变成我的汇报不实了吗？赶紧改回来。于是还维持了原来的22%。由此可知语文教材编写工作的决策过程曾经是怎么一回事。文言文假如应该占30%才合理，你就不能定在22%；假如22%最合适，甭管谁皱眉头，你都应该坚持啊。原来在这里原则没用，完全是根据长官意志，甚至是看长官的眼色行事。

22%这个文言文比例，并不是教育界的共识。有人觉得太少，也有人觉得太多；有人主张中学不必教文言文，因为绝大多数人在工作中用不到文言文；也有人主张学生多学点文言文，可以采用多种教材。

自中国现代语文教育诞生以来，文言文终于首次大规模进入小学语文教材。