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lily思维英语的师资力量

发表时间：2024-07-13 16:46:58 来源：网友投稿

Lily英语的教学特点决定了这样的课程只能通过教师面授，而不能采取网络或计算机授课的方式。教师本身的素质是教学理念能否贯彻到教学过程中的关键。成为一名优秀的教师，他应该首先具备良好的品质，对教育事业的热爱，其次是具备良好的英语基础，最后是通过系统的培训掌握教学技术。缺乏优秀的教师资源成为困扰教育培训机构生存和发展的最大的障碍。是何原因造成这种困境？通过多年的招聘经历总结出以下原因。第一求职者普遍对英语教师尤其是少儿英语教师的认同度偏低。大部分求职者尤其是刚毕业的大学生，认为教少儿英语只要英语差不多就行了，只是教教字母，单词，语法等。这也因为传统的英语教学方法是以教材为核心的，对教师本身的英语水平尤其是口语水平没有很高的要求。所以导致少儿英语教师这个行业职业化程度偏低。但实际上要适应Lily英语的教学理念和教学方法，要成为一名合格的Lily英语的教师是有较高的要求和规范的。第四Lily英语的教学方法是独一无二，与传统英语教学相背离的。这就决定了Lily英语的教师是不可能从现有的教师中去招募。他们固化的教学思维很难适应新的教学理念。但是如果从刚毕业的学生入手，又会造成培训难度增大。众所周知很多企业不愿意招聘应届毕业生，因为企业要负担他们的培训成本，但又不能保证其稳定性。得不偿失。综上所述Lily英语发展所要面临的两大问题是社会对Lily英语教学理念的认同和师资建设。尽管有这样那样的困难，Lily英语成立十余年以来，还是取得了相当大的成就。

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