语文课本中的背诵篇目，包括课标，都是怎么制定的
发表时间：2024-07-13 19:24:42
来源：网友投稿
“部编本”中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏表示：教材，包括其中必背篇目多少、内容难易，是根据课标来定的，但也要考虑大面积使用的需要，有选择调整的空间。课标的制定和教材的编写，都是国家行为，并非个人可以随意决定的，要经过大量的调查和研究。
古诗文进入教材的数量、篇目确定，都是很慎重的，先后征求过100多位一线特级教师和教研员意见，还经过二三十轮评审，听取各方面意见。
高中教材定稿时，网上正在炒作新课标规定古诗文背诵72篇太多，我们也受到很大压力。现在看来高一高二的古诗文背诵20篇，是少了一点，修订时可以考虑适度增加。
高考古诗文背诵不能取消
温儒敏教授表示：古诗词是有要求背诵的，这部分的试题占分不多但不能取消。不过我认为古诗词的题可以出得活一点，比如列出“杨柳”“青山”“梅花”等古诗词中常见的意象，要求考生填写若干有关的诗句。
而文言文阅读又是另一版块，占分比较多，几乎和现代文阅读平分秋色。这也要靠平时多读积累，多少形成语感，不完全靠死记硬背。
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