幼儿英语动物教案

　　游戏是幼儿学习的最好方法。啤酒桶和小老鼠的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。以下是我精心整理的幼儿英语动物教案的相关资料，希望对你有帮助!

　　幼儿英语动物教案篇一　　啤酒桶和小老鼠

　　【设计意图】

　　游戏是幼儿学习的最好方法。啤酒桶和小老鼠的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。

　　2、发展幼儿创造性的思维能力。

　　3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。

　　【活动准备】

　　1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。

　　2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。

　　【活动过程】

　　1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。

　　t：hello，boysandgirls.letsdosomeactions,ok?

　　walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,running，running，running，nowletsstop，nowletsstop!

　　2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。

　　3、教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。

　　(1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。

　　(2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。

　　幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。

　　教师弹曲一，小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。

　　当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：whatdoyouhave?

　　扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答ihavenoarms,legs,head

　　②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。

　　仙女的魔杖一点，说：stand.up，只见啤酒桶开心地叫起来：ihavearms

　　③教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。

　　小老鼠跑出来问：whoismygoodfriend?

　　啤酒桶说：itisme.soihavearms，legs，head

　　wearedancingnow，ok?

　　小老鼠说：ok!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

　　④教师弹曲四，啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿;在后部分慢

　　慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：bye，seeyoutomorrow.

　　小老鼠也要和啤酒桶说：bye，seeyoutomorrow.

　　这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head恢复成自己抱成一团的样子。

　　⑤教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。

　　(3)调整故事的发展：引导幼儿轮换角色，拓展平时的经验积累，说出sing、play、gotosleep等短语，以达到练习英语短句的目的。

　　4、在愉快的角色情境中，用好听的背景音乐结束这一活动。

　　【设计评析】

　　这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试，活动中的英语短句非常简单，这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来，目的就是让动儿大胆地说英语，玩英语。孩子们发现原来在音乐游戏中也可以说英语，他们争着要扮演故事中的角色，连以往难以开口的英语对话也让他们感到特别轻松。

　　幼儿英语动物教案篇二　　小熊的客人

　　【活动目标】

　　1、教幼儿说：whoisit?Itsme，唱《谁在敲门》的歌曲;

　　2、复习学过的打电话、小熊的全家、红黄绿的儿歌。

　　【重点难点】

　　1、学会Whoisit?Itsme的说法及用法，学会歌曲;

　　2、Whoisit?的连读。

　　【活动准备】

　　LittleBeatKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。

　　【活动过程】

　　一、Greeting：Pleasesitwell.

　　Isitwell.

　　Nicetomeetyou.

　　Me，too.

　　Goodmorning，children.

　　Goodmorning，MissQu.

　　LittleBear在家里，听到有人敲门

　　Whoisit?

　　Itsme，MissYang.

　　(再重复这个情景，又有人敲门)

　　Whoisit?

　　ItSme，MissZhang.

　　(可以找两个教师协助本人戴上头饰。)

　　二、教授：Whoisit?

　　1、集体说Whoisit?

　　解释说有人敲门时应该说什么?

　　2、分解Who(谁)

　　3、巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。

　　三、教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?

　　Itsme

　　1、集体发音：Itsme

　　2、启发：如果是小动物该怎么说：

　　ItSme.(Doggy/Kitty).

　　是自己该怎么说：

　　Itsme(name)

　　四、练习：Whoisit?Itsme.

　　1、练习Whoisit?

　　现在有几个小动物想来看小朋友，敲门

　　Together：Whoisit?

　　Together：ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　2、练习：ItSme.

　　小朋友到MissQu家做客，一齐敲门。

　　Teacher：Whoisit?

　　Together：Itsme，(name)回答自己的名字。

　　五、巩固练习。

　　1、Listentothetape听录音，学唱谁在敲门的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。

　　2、Game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。

　　小熊(Together)：HelloDoggy(Kitty，Chick，Duck)

　　Doggy：Hello，LittleBear.

　　小熊发出邀请到家里玩小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green

　　3、小动物敲门唱：Pong，pong，pong，pong.

　　Together：Whoisit?Whoisit?

　　Doggy：Itsme，Doggy.ItsDoggy，Pong，pong.

　　Pong，pong，pong.

　　Woof，woof，woof.

　　4、LittleBear介绍全家

　　Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，

　　Mygrandpa，mygrandmaandI.

　　【活动结束】

　　Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?

　　Teacher：Itsme，MissQu;itsme.MissQu.

　　tong，pong，pong，pong，pong，pong，pong.

　　幼儿英语动物教案篇三　　BarkGeorge

　　【活动目标】

　　1、温习cat、dog;学习新单词duck、pig、cow、vet、deep.在实物帮助下理解含义，能较正确地模仿发音.

　　2、集中留意力听故事，享受故事带来的快乐。

　　【活动准备】

　　《BarkGeorge》的动画短片、duck、pig、cow、dog、cat的图片与头饰

　　【活动过程】

　　一、Greeting

　　教师与孩子sayhello、Nicetomeetyou.

　　二、Review

　　1、教师模仿cat的啼声，请孩子用英语说出这是甚么动物的啼声。(孩子回答出来后，教师拿出图片，再与孩子温习几遍cat的发音。

　　2、以一样的方式练习dog这个单词的发音。

　　三、learn

　　1、教师告知孩子，今天我们要看一个很有趣的dog的故事。故事中的dog名字叫做George,请大家好好看看它到底发生了甚么事情呢?

　　2、教师播放影片。

　　3、教师问孩子们，看明白故事里，发生了甚么事情吗?

　　试着请几个孩子往返答。(孩子可能不是看得太明白，由于动漫里是用英文讲述的)

　　教师影片里那个穿白衣服的老人是谁啊?(Whoistheoldman?)教孩子vet的发音。

　　George的爸爸为何要带它往看病呢?

　　George是甚么动物啊?它应当是甚么啼声呢?

　　它肚子里有多少种动物啊?(让孩子温习14的英文说法)

　　Vet从George肚子里拿出来的第一种动物是甚么呢?(教师拿出相应动物的图片，请孩子模仿其啼声，教孩子该动物的英文发音。)

　　(四种动物的发音，教师都以一样的方式教给孩子。留意：教师要多重复几次，引导孩子随着自己念;在这个过程当中要重复和孩子练习旧单词、学习新单词;在孩子念了几遍以后，教师随机抽取动物图片，看孩子是不是能马上反应出来，假如不行再让孩子随着念几遍。要让每个孩子都有开口练习，教师可以拿出图片到每个孩子眼前，请孩子发该动物的音，假如孩子不行就马上让他模仿老师的发音。留意要时刻鼓励孩子，对孩子讲good，不要让孩子不敢开口。)

　　4、在大多孩子都会发新单词的音后，教师再一次播放影片。

　　四、play

　　教师让6个孩子分别扮演vet、dog、cat、duck、pig、cow.每一个孩子戴上自己角色的头饰，让孩子模仿动画里的情节，做游戏。扮演各种动物的孩子要说出自己角色的单词，然后模仿该动物的啼声和行为(类似我们最后一节课玩的游戏)。底下的孩子可以配合vet喊deep、deep，从而让每一个孩子都参与到游戏中。该游戏可以玩2遍。

　　五、end

　　教师和孩子sayGOODBYE、Seeyounexttime.