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浅谈如何抓好英语课堂纪律

发表时间：2024-07-14 20:12:44 来源：网友投稿

一、优化教学管理

好的纪律来自好的教学,教学失去吸引力,学生就会随之失去学习的兴趣,而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师不断地组织学生、管理纪律、引导学生、建立和谐的教学环境、帮助学生达到教学目标的行为。作为小学课堂教学的发动者和组织者,为了保证课堂教学各个环节的顺利实施,并取得预期的成效,教师应运用如下管理策略带动学生和自己步调一致,听从指导,不得自行其事。

(1)明确课堂指令

课堂指令明确,高效,才能保证教学各环节顺利进行。教室里纪律差,教师可以发出指令one,two,three.学生说three,two,one并且全部坐端正;课前的热身运动,教师对着大家做起立的动作然后喊出口令everybodystandup!Let’sdoawarmup,ok?充满激情的引出本堂课的热身运动,引导学生模仿教师。操练单词时可以明确口令:Let’sdo,onebyone或给学生进行示范后给出口令Areyouready?go!同桌合作信号:Let’sdo,twobytwo.小组进行PK时教师要分组并明确口令Ok.Lookatme.thisisgroupA,thisisgroupB;小组活动时教师下达明确口令:let’sdo,fourbyfour.按座位顺序规定分别为A,B,C,D。这样明确的人员和任务分配节省了解释活动规则的时间,使整节课紧凑,高效。

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