求英语周报高二课标20152016第七期答案

英语周报高二课标20152016第七期答案

高二英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析

[参考答案]

1-5BABAC6-10CAACB

11-15ACBCB16-20ACBBA

21-25CCBBA26-30BCDDB

31-35BCADB36-40EGCFA

41-45CBADB46-50ACBAC

51-55DBDCD56-60BDADC

61.a62.belonging

63.thrown64.which

65.It66.who

67.hadwaited68.with/in

69.finally70.totake

短文改错：

71....inmywaytoschool...in→on

72.Seenthemworking...Seen→Seeing

73....mademymindto...made后加up

74....howwecoulddo.how→what

75.Finalweallagreed...Final→Finally

76....wepreparesomebread...

prepare→prepared

77....wehandedthecleaner...

cleaner→cleaners

78....lookedalittlesurprising...

surprising→surprised

79....thenwetookthebread...we→they

80....butweallfeltwarm...去掉but

Onepossibleversion:

June,5thSunny

Thisafternoon,whenIwaswalkinghomeafterschool,InoticedmyneighbourUncleBoblyingbytheroadsidewithhisrighthandonhisbreast.Itwasclearthathewasbadlyill.Severalpassers-bycameupandoneofthemofferedtocallforanambulance.Severalminuteslater,theambulancearrived,andtookhimtothehospital.ThenIranhomeandtoldUncleBob'sfamilywhathadhappened.Wehurriedlyrushedtothehospital.Thedoctorexaminedhimanddecidedheshouldstaythereforaweek.

IhopeUncleBobwillgetbettersoon.

部分解析

阅读理解：

第一节：

A篇(现代技术)

本文是应用文。文章主要介绍了适合狗主人用的四款手机应用程序。

21.C。细节理解题。由PetFirstAid介绍内容中的Theapplicationshowsownershowtotreatillnesseswithhelpfulvideos,picturesandarticles可知，PetFirstAid这一应用程序有很多有用的视频、图片和文章来教宠物主人如何治疗宠物的病。

22.C。细节理解题。由DogParkFinder介绍内容中的DogParkFinderhelpsyoulocatedog-friendlyparksandtraininglocationsinyourarea可知，DogParkFinder这款应用程序能帮用户找到允许带狗的公园和狗训练地。

23.B。细节理解题。由PawCardPetTracker介绍内容中的PawCardhelpsyoukeeparecordofyourlovedone'simportantinformation可知，PawCardPetTracker这一应用程序可以记录宠物的重要信息。

B篇(个人情况)

本文是记叙文。文章主要讲述了一位波特兰社区学院残疾学生办公室盲人秘书的故事。

24.B。细节理解题。由第一段中的I'msurethatmyexperiencewithhighereducation...Iknowmycollegeeducationhashelpedmeovertheyears可知，LeannaDeeds认为她在大学里的教育对她的帮助极大。

25.A。细节理解题。由第三段中的Iachievedagreatdealinmycareertodaythroughperseveranceandhardwork可知，LeannaDeeds通过坚持不懈和刻苦努力获得了职业上的成就。

26.B。推理判断题。由第五段中的描述及倒数第二段中的Astheyearspassed,IdecidedthatcontinuingtoworkforPCCwouldbeeasier...knownforwhatIcando可以推断，LeannaDeeds目前在PCC工作得游刃有余。

27.C。主旨大意题。由文中的描述以及最后一段中的Alwaysdoyourbest...Whenyougetajob,sticktoit可知，作者通过本文主要告诉读者要刻苦努力、全力以赴并坚持到底。

C篇(节假日活动)

本文是说明文。万圣节前夜的活动使孩子和老人等弱者的生命安全遭到威胁。为此英国警方采取行动来规范人们的行为。

28.D。细节理解题。由第一段中的twiceasmanychildrenarekilledwhileoutandaboutonHalloweencomparedtoanyotherdayoftheyear可知，万圣节前夜，儿童的生命安全受到了威胁。

29.D。推理判断题。根据英国警方采取的措施可知，警方在设法规范人们的行为，以保证大家都可以过一个安乐祥和的节日。

30.B。推理判断题。由第四段中的Theywantpeopletosendthemtotheoldoranyonewhomaybefrightenedbyghostsknockingontheirdoors及第五段中的Childrenshouldnotcallonhouseswherethepostersareputup可知，这项措施是为了保护弱者，让人们不要去打扰他们，从而使他们免受不必要的伤害。

31.B。细节理解题。由第六段中的ParentsmaywanttoconsiderhavingaHalloweenpartyathome,instead可知，相比较在外面吓唬人，警方更倾向于让人们在家办个聚会。

D篇(历史)

本文是说明文。文章主要介绍了爆米花的历史及原理。

32.C。句意理解题。此处运用了比喻的写作手法。根据下文中的Kernelsarebreakingapartuncontrollably,hittingagainstthecoverofthepotwithaloudnoise可知，此处描述的是爆米花在爆裂时发出的声音。

33.A。段落大意题。由第二段中的firstraisedandharvested和Bythetime...NativeAmericanswereenjoyingpopcorn等关键信息可知，第二段主要介绍了爆米花的历史。

34.D。推理判断题。作者举这个例子正是为了解释说明上一句的内容BythetimeEuropeansarrivedinNorthAmerica,manyNativeAmericanswereenjoyingpopcorn。由此可知爆米花在很久以前就深受土著美国人的喜欢。

35.B。细节理解题。由最后一段中的Thestarchcontainsasmallamountofwater...thepressurefromthesteamwithincausesthekerneltopop可知，淀粉中含有水，当玉米粒被加热到200摄氏度左右时，来自内部蒸汽的压力就会使玉米粒爆裂。

第二节：

话题：人际关系

本文是说明文。文章主要介绍了如何给人留下好印象。

36.E。由下文中列举的四项可知，E项内容“如下是帮你留下美好的第一印象的几条建议”符合此处语境。

37.G。由该空前的Thismeansdon'tbelate和该空后的Beinglateshowsthatyoudon'thaverespectforotherpeople'stime可知，设空处指“迟到会毁了你在面试官眼中的第一印象”。

38.C。由该空后的Tootight,you'redomineering可知，设空处是说，如果你的握手无力的话，会显得柔弱和不自信。

39.F。由该空前的Carryyourselfwithconfidence...giveyouanairofconfidence可知，这样做可以在面试时留下一个好印象。

40.A。由该空后的Whofoundedit?Whatistheirgoal?可知，设空处也是对该公司信息的提问，故A项符合此处语境。

语言知识运用：

第一节：

话题：个人情感

本文是记叙文。作者与公交车上结识的一位老人的交流让作者认识到，与他人交流会让我们学到更多。

41.C。由下文中的Ispottedaplacetosit可知，“我”上车后在“寻找（lookedfor）”座位。

42.B。“最后（Atlast）”，“我”找到一个靠后的座位。

43.A。由下文中的Takingtheseatnexttotheman可知，“我”想要坐的“座位（seat）”旁边坐着一位老人。

44.D。由下文中的askingifI'dreadanyotherbooks可知，“我”开始读“我”带着的“书（book）”。

45.B。46.A。“坐（sitting）”在“我”旁边的老人问“我”是否读过像“我”“现在（presently）”拿着的其他的书。

47.C。由上下文的描述可知，当“我”告诉他读过时，他变得很“感兴趣（interested）”。

48.B。由下文中的CarlandI...alotofdifferentthings可知，“我”和Carl相互“分享了（shared）”一些故事。

49.A。由下文中的Themorewetalked可知，Carl和“我”“谈论（talkedabout）”了很多不同的事情。

50.C。51.D。52.B。我们谈得越多，“我”越“惊奇地（amazed）”发现，尽管有年龄“差异（difference）”，我们之间竟有那么多“共同（incommon）”之处。

53.D。由上文中的gotonabus以及该空后的athisstop可知，Carl到站“下车（gotoff）”了。

54.C。由文中的描述可知，“我”和Carl之间的“联系（connection）”总萦绕在“我”的脑海。

55.D。Carl让“我”开始思考“如果（if）”我们打破我们之间的障碍，我们能从彼此身上学到多少东西啊。

56.B。57.D。在那一天之前，“我”“从未（never）”想过“我”会和比“我”“大（older）”那么多的人有任何共同点。

58.A。59.D。但是Carl“教会（taught）”“我”无论如何，我们都应该加倍“努力（effort）”去了解我们的邻居和每天见到的人。

60.C。由上文中的tryandgettoknow可知，如果我们都花时间去“了解（understand）”彼此，世界将变得更美好。

第二节：

61.a。考查不定冠词。atacertainhour意为“在某个时间”。

62.belonging。考查动词-ing形式作定语的用法。dog与belong之间是逻辑上的主谓关系，故填belonging，相当于whichbelonged。

63.thrown。考查过去分词作定语的用法。throw与food是逻辑上的动宾关系，且throw所表示的动作已完成，故填thrown。

64.which。考查关系词。of与设空处一起引导非限制性定语从句，修饰先行词feast，故填which。

65.It。考查it作形式主语的用法。设空处作形式主语，真正的主语是thatthisdinnerwasserved...，故填It。

66.who。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中作主语，同时根据从句语意“谁收到了饭”可知，应填who。

67.hadwaited。考查过去完成时。由till及allthepoorpeopleweregone可知，wait所表示的动作发生在“过去的过去”，故填hadwaited。

68.with/in。考查介词。with/in(great)delight意为“（很）高兴地”。

69.finally。考查副词。设空处作状语，修饰wasfoundout，故填finally。

70.totake。考查不定式作宾语补足语的用法。allowsb.todosth.意为“允许某人做某事”。

[选做题参考答案及解析]

[参考答案]

I.阅读理解：1-5CDADB

II.完形填空：1-5CABCD6-10ACADC

11-15BABDC16-20BADBD

解析

I.阅读理解：

话题：现代技术

本文是说明文。文章主要讲述了斯坦福大学的研究人员研制出一种新的高科技材料。这种材料能够冷却建筑物，并将热量送到太空。

1.C。细节理解题。由第一段中的anewmaterialthatcanmoveheatoutofbuildingsandintospace可知，这种新型的材料能把热量从建筑物上发送到太空中。

2.D。细节理解题。由第三段中的takingheatoutofbuildingsandreflectingthelightfromthesun和第四段中的whatitdoesis...soitdoesn'tgetheatedupbythesun可知，这种板把热辐射到外太空，并且反射太阳光，所以不会变热。

3.A。词义猜测题。由Thepanelsarecooltothetouch可推知，这种材料可以把室内温度降低，故diminish意为“降低”。

4.D。段落大意题。由最后一段中的Theysayitmaybepossibletodevelopacoolingspray...couldbedevelopedinthenextthreetofiveyears可知，最后一段主要讲述了冷却技术未来发展的方向。

5.B。标题归纳题。本文是一篇科技新闻报道。斯坦福大学的研究人员研制出一种新的高科技材料。这种材料能够将建筑物上的热量送到太空。B项准确地概括了文章大意。

II.完形填空：

话题：社会

本文是说明文。文章主要介绍了三种参与慈善事业、让生活更有意义的方法。

1.C。由上文中的havemeaningintheirlives可知，此处指过“有意义的（meaningful）”生活。

2.A。由上文中的donateunneededthings,givemoney和下文中的VolunteerYourTime可知，此处指“奉献（volunteer）”你的时间。

3.B。由下文中的Gettinginvolvedwith...和simplewaystogetinvolved可知，“参与（getinvolved）”慈善事业有很多方法。

4.C。由上文中的worthycauses可知，此处指参与到一个你信仰的“事业（cause）”中。

5.D。参与到一个你信仰的事业中，不论你给予多少，都是传播快乐的一个“好（great）”方法。

6.A。当你置身其中，你还可以为自己“创造（create）”更多的快乐。

7.C。根据常识以及下文中的runresaleshops可知，很多慈善机构“募集（collect）”捐赠品。

8.A。由上文中的Therearemanycharities可知，你可以把不需要的东西捐给“慈善机构（charity）”。

9.D。由unneeded可知，其他人也许能发现你不需要的东西的“用处（use）”。

10.C。由下文中的theirsale可知，再次销售获得的“钱（money）”可以推动一项你信仰的事业。

11.B。你会从中获得“满意（satisfaction）”。

12.A。由上文中的unneededthings可知，别人也能从你不再“需要（need）”的东西中获益。

13.B。由下文中的it'sjustalittlebit可知，捐钱给你真正信仰的事业，“哪怕（evenif）”只是一点点钱。

14.D。15.C。由下文中的everylittlebitdoeshelp可知，“尽管（While）”你可能觉得你的30美元只是很少的一点钱，不会“产生（produce）”任何重大的变化，但是一点一滴都有帮助。

16.B。由上文的justalittlebit和justaverysmallamount可知，“很小的（Small）”捐赠也可以帮助拯救生命，拯救地球。

17.A。捐助可以带来一种“帮助（helping）”创造更美好世界的真正自豪感。

18.D。由上下文的描述可知，你可以在慈善机构或政治事业中“有所作为（makeadifference）”。

19.B。由上文中的VolunteerYourTime可知，此处指贡献你的“时间（time）”。

20.D。由下文中的allowsyoutheopportunityto...可知，这给你提供了一个遇见与你有共同热情的人的“机会（chance）”。