二年级语文下册25玲玲的画

　　二年级语文下册课文《玲玲的画》语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。我在此整理了二年级语文下册第25课《玲玲的画》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　二年级语文下册第25课《玲玲的画》课文原文　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

　　玲玲，时间不早了，快去睡吧!爸爸又在催她了。

　　好的，我把画笔收拾以下就去睡。

　　就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

　　怎么了，孩子?爸爸防下报纸问。

　　我的画脏了，另画一张也来不及了。

　　爸爸仔细地看了看，说：别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?

　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

　　爸爸看了，高兴地说：看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。

　　在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

　　二年级语文下册第25课《玲玲的画》课后习题　　一、看拼音写词语

　　lǎbālnɡlinɡxiǎohuāɡǒuzāoɡāo

　　()()()()

　　lutīkěndnɡnǎojīn

　　()()()

　　二、反光镜

　　笑　　　　　下　　　　　坏　　　　　难过

　　恶　　　　　轻　　　　　慢　　　　　贫穷

　　三、填上合适的词

　　________地哭　　　　____________地看　　　　___________地笑

　　________地说　　　　____________地想　　　　___________地摸

　　二、按课文内容填空

　　1、好多事情并不像我们()，只要()，()往往能变成()。

　　三、小练笔

　　小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。

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　　二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学设计　　一、读题识字

　　1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁?(板书：玲玲。)

　　2、读读上面的字，说说你有什么发现。(换偏旁：岭、铃、零)

　　二、初读课文，自主识字

　　1、一边读课文，一边画出生字新词。借助拼音读准生字。

　　2、同桌交流记字方法，合作学习不懂的词语。

　　三、自读自悟

　　1、读爸爸说的一段话：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　　2、联系课文，说说你对这段话的理解。

　　3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。

　　4、小组合作，交流自读成果。

　　四、朗读感悟

　　1、读了课文，你感悟到什么?

　　2、小组分角色，按自己的体会读课文。

　　3、选伙伴表演课文。

　　五、指导写字

　　六、日积月累

　　1、读课文，勾出你喜欢的新词。

　　2、把喜欢的新词抄写在自己的日积月累本上。