如何让高考英语作文妙笔生花

要在高考英语作文中得到高分，考生必须让自己的文章有“亮点”，做到妙笔生花，体现出对语言的驾驭能力。要做到这一点并不容易，但考生可以从以下几个方面去努力。

　　一、遣词方面：用词要贴切而丰富，善用短语

　　词汇是语言的建筑材料，文章的好坏，选词很关键，如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。

　　1.措辞要贴切具体

　　试比较下面句子：

　　amaniswalkingdownthestreet.

　　amanisstrollingdownthestreet.

　　通过比较可以看出，前一句不如后一句表达得具体、生动。一个词如果内涵越具体，那么在特定的场景中恰当地使用它，就会收到意想不到的效果。很多同学写作时常随便用一个很笼统的词来描述一个具体事物或人，如aniceman给人感觉很笼统空泛，我们可以用很多有个性的、具体的词描绘一个人，如generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，潇洒的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(乐观的)，easy-going(随和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教养的)，manly(有男子气概的)等等。

　　2.用词要简洁多样

　　在英语写作中，遣词一定要避免不必要的重复，如果用词重复，写出的句子往往单调乏味，文章没有感染力。用词多样化可以使句子表意生动，增强文章的整体表达效果。如：

　　chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.thestudentsputthemosttime，93minutes，intotheirhomework，andnextinlineiswatchingtv，whichtakesup46minutes.theyputinaboutthesameamountoftimelisteningtomusicandworkingonthecomputer，34minutesand30minuteseach.while25minutesisspentonsportsonly12minutesgoesintohousework...(2004北京卷)

　　文中运用了“spendon”“put....into”“takeup”“putin...doing”“goesinto”等一系列的不同词语，来说明学生六项课余活动所花时间，虽然讲的都是类似的情况，但没有一个词组是重复的。这充分体现了语言的运用技能，绝对可使整篇文章“亮”起来。

　　3.要善于运用短语

　　短语用得好，会给评卷员留下深刻印象。如：

　　whenhewasachild，hewantedtolearneverything.(普通)

　　whenhewasachild，hehadastrongappetiteforknowledge.(高级)

　　4.要避免汉语思维

　　用词要符合英语习惯，避免汉语思维的影响，如某些名词和动词搭配已约定俗成，不能随意打乱其搭配习惯，否则会显得生硬和词不达意。如汉语中的“学到知识”，英语中就不能说“learnknowledge”，而要说acquireknowledge(获得知识)。类似的动宾结构还有achievesuccess(获得成功)，gainreputation(获得声誉)，attainone’send(达到目的)等。

　　二、造句方面：句式要准确而多变，活用复合句

　　简单句用得太多，会造成文章读起来乏味。在评卷员看来，同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式结构来表达，当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强，评分自然就高。

　　1.巧用非谓语动词

　　运用非谓语动词，可使文句看起来更简洁，使语言更加丰富多彩，重点更加突出，增加文采。如：

　　icoveredmyears，tryingtokeepthenoiseout，butfailed.(2004广东卷)

　　2.巧用with复合结构

　　“with+名词/代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/介词”结构，常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性和情感性，使文章读起来更简洁明了。试比较：

　　icouldn’tgoonstudyingbecausetherewassomuchnoisetroublingme.(普通)

　　icouldn’tgoonstudyingwithsomuchnoisetroublingme.(高级)(2004广东卷)

　　3.巧用复合句

　　高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构，并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果恰当运用各类从句，就会使文章出彩。如：

　　(定语从句)what’smore，peoplehaveeasyaccesstotheinternet，whichenablesthemtosendandreceivee-mailswhenevertheylike.(2006广东卷)

　　4.巧用倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等

　　使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受作者的强烈情感。

　　(倒装句)onlyinthiswaycaninternetbarsbewellusedbypeople.(2003上海春季)

　　(感叹句)ithought，“howhardmumisworking!shemustbeverytired.”(2004重庆卷)

　　5.巧用排山倒海句

　　如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色不少，会给评卷员眼前一亮的感觉。如：

　　thepurposeoftheprogrammearetomakeourschoolmorebeautiful，tomaketheaircleanerandfresher，andtoturnourschoolintoabetterplaceforustostudyandlivein.(2004福建卷)

　　三、谋篇方面：结构要清晰而流畅,巧用过渡词

　　众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子，而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确，要点齐全，更重要的是有效地使用了语句间的连接成分。因此恰当使用好连接性的词语和句子，是使作文获得高分的一个重要因素。请仔细体会下文中的连接性词句(用黑体标出)：

　　nowinthecountryareas，therearemanychildrenoutofschool.thereasonscanbelistedasfollows:

　　tobeginwith，mostfamiliesarepoorandcan’taffordtheireducation.asaresult，theyhavenochoicebuttostayathomeandmakemoney.inaddition，someparentsthinkdaughtersneedn’tgotoschool.therefore，theydon’tletthemgotoschool.finally，somechildrenarenotinterestedintheirstudies.tomakemattersworse，somewouldn’tliketogotoschool.

　　asfarasi’mconcerned，allthechildrenincludinggirlsshouldbeeducated.besides，thewholesocietyshouldpayattentiontoitbecausethey’llplayanimportantpartinthefutureofourcountry.

　　下列各组表示列举或补充的短语或句式非常实用，对高考写作很有帮助：

　　(1)firstly...，secondly...，thirdly...，finally...

　　(2)inthefirstplace...，inthesecondplace...，inthethirdplace...，lastly...

　　(3)tobeginwith...，then...，furthermore...，finally...

　　(4)tostartwith...，next...，inaddition...，finally...

　　(5)firstandforemost...，besides...，lastbutnotleast...

　　(6)mostimportantofall...，moreover...，finally...

　　如果只有两层意思，可选用下列两组中的任一组：

　　(1)ontheonehand...，ontheotherhand...

　　(2)foronething...,andforanotherthing...